Cette page de ressources contient le contenu du cours du Knight Center for Journalism in the America's massive open online course (MOOC) intitulé "Information et élections à l’ère du numérique". Le cours de cinq semaines a eu lieu du 19 septembre - 23 octobre 2022.
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Les supports de cours sont divisés en cinq modules ainsi qu'un module d'introduction:
Alors que l'ère numérique a offert nombre d’opportunités pour renforcer la liberté d'expression, les médias sociaux posent toutefois de nouveaux défis. La propagation de la désinformation et de la mésinformation en ligne, l'intimidation et le harcèlement (en particulier contre les femmes), les discours de haine et le micro-ciblage altèrent les processus électoraux et de gouvernance. Le MOOC recense d'abord les principales pratiques néfastes, stratégies et techniques auxquelles les acteurs électoraux sont confrontés en ligne. Le MOOC fournit ensuite des exemples de réponses des divers et multiples acteurs tels que les organisations de la société civile, les journalistes, les organes de gestion électorale, les autorités de régulation des médias et les acteurs électoraux pour contribuer à un écosystème en ligne transparent et inclusif.
Parmi les intervenants, on peut citer : Alphonce Shiundu, Africa Check ; Andrew Puddephatt, Internet Watch Foundation ; Benoît Loutrel, Autorité de régulation de la communication audiovisuelle et numérique (ARCOM) ; Glen Mashini, président de la Commission électorale (IEC) d'Afrique du Sud ; Guilherme Canela, Chef de la Section de la liberté d'expression et de la sécurité des journalistes de l'UNESCO; Patricia Campos Mello, journaliste ; Roselyn Akombe, chef de la gouvernance et de la consolidation de la paix en Afrique pour le PNUD ; Lorenzo Córdova Vianello et Karla Garduno, Institut national électoral (INE) du Mexique ; Vusumuzi Sifile, Panos Afrique du Sud ; Ghassen Selmi, Spécialiste des médias et de la transformation numérique au Centre régional du PNUD pour les États arabes.
Six praticiens et experts du PNUD donnerons introduiront les propos des intervenants : Dan Malinovic, point focal pour les élections ; Niamh Hanafin, conseillère principale pour l'intégrité de l'information, Osama Aljaber, spécialiste de la démocratie numérique, Sare Knoope et Ajay Patel, respectivement directeur de programme et expert principal du projet SELECT ; Tatiana Monney, conseillère électorale.
Nous espérons que vous apprécierez les matériaux. Si vous avez des questions, veuillez nous contacter à journalismcourses@austin.utexas.edu.
Albertina Piterbarg est une experte électorale et journaliste travaillant à la section Liberté d'expression et sécurité des journalistes à l'UNESCO. Elle a plus de 20 ans d'expérience dans les domaines de la communication, des élections et de la participation politique des femmes pour le compte de l'Organisation des États américains, d’opérations de maintien de la paix de l'ONU, du PNUD, de l'ONU Femmes et, plus récemment, de l'UNESCO. Elle a été chef de bureau, responsable d'équipe, responsable de terrain, conseillère pour des gouvernements, consultante indépendante et formatrice BRIDGE certifiée. Elle a participé à plusieurs missions, notamment au Niger, en Côte d'Ivoire, en Tunisie, en Libye, au Timor oriental, en Nouvelle-Calédonie, au Mexique, en Bolivie, en Colombie, en Équateur, en République dominicaine et au Venezuela. Elle a étudié la philosophie et la littérature à l'Université de Buenos Aires en Argentine et elle détient un master en journalisme de l'Université Saint Andrews en Argentine, où elle a été récompensée par le prix Outstanding University Graduate en 2018.
Diplômée en Médias (Master), Julie Godignon a plus de 15 ans d’expérience professionnelle dans la conception, la gestion et l’évaluation de projets visant à favoriser le développement de médias indépendants et professionnels ainsi que l’accès des populations à l’information. Elle dispose par ailleurs d’une expertise en matière d’assistance et d’observation électorale et d’une bonne compréhension des enjeux de l’information en période électorale. Ses zones d’intervention couvrent, entre autres, les pays du Sahel, d’Afrique centrale, la région des Grands Lacs, la Tunisie et plusieurs pays au Moyen-Orient ainsi qu’en Asie du Sud-est (Indonésie, Vietnam, Pakistan, Myanmar, Népal). Elle travaille actuellement en tant que consultante pour différentes organisations. Elle a notamment eu l’occasion de collaborer pour le compte du Ministère français des affaires étrangères, l'Organisation Internationale de la Francophonie, la Confédération suisse, l’OSCE-ODHIR ou encore l’Agence française de développement, la Fondation Hirondelle, et l’ONG ERIM...
Introduction
Matériel
1. UNESCO: Journalisme, fake news & désinformation: manuel pour l’enseignement et la formation en matière de journalisme, 2019 [Cherilyn Ireton, Julie Posetti]
2. Conseil de l’Europe: Désinformation et campagnes électorales, 2019 [Yves-Marie Doublet]
3. CEPPS (IFES, IRI, NDI): Guide de lutte contre la désinformation en ligne
4. UNESCO: Elections in Digital Times: A guide for electoral practitioners - 2022 [Prof. Dr. Dr. Robert Krimmer, Dr. Armin Rabitsch, Rast’o Kužel, Dr. Marta Achler, Nathan Licht]
UNESCO: Elections à l’ère du numérique: un guide pour les spécialistes des élections
Suggestion de lecture: pages 16 à 19 et 24 à 29
Résumé: Cet ouvrage questionne le lien entre la démocratie, les processus électoraux et l’usage des technologies de l’information et de l'intelligence artificielle (IA). Il explore la manière dont l'omniprésence des réseaux sociaux et l'impact de l'IA peuvent intentionnellement ou non entraver les processus électoraux.
5. UNESCO: Elections and media in digital times, 2019 [Auteurs: Tarlach McGonagle, Maciek Bednarski, Mariana Francese Coutinho and Arthur Zimin]
Résumé: ces extraits explorent les termes de “fake news” versus désinformation, mésinformaiton, malinformation et comment leurs usages devraient être questionnés pour identifier au mieux les problématiques de l’information.
UNESCO-IUT: Une question d'équilibre: lutter contre la désinformation en ligne tout en respectant la liberté d'expression. Rapport de recherche de la commission sur le haut débit: “La liberté d'expression et la lutte contre la désinformation sur Internet” – Pages 123 à 139
Résumé: dans cet ouvrage, l'accent est mis sur la manière dont les États, les entreprises, les institutions et les organisations du monde entier répondent aux phénomènes de désinformation,notamment pendant la pandémie de Covid19. Il comprend une nouvelle typologie de 11 réponses et propose une boîte à outils en 23 étapes visant à évaluer les réponses à la désinformation, y compris leur impact sur la liberté d'expression
Dans ce module, vous apprendrez
Les élections constituent un moment charnière pour toute démocratie et donnent aux citoyens l’occasion de choisir leurs représentant.es politiques qui prendront des décisions cruciales pour le présent et le futur de leur pays. Si l'ère numérique offre de nouvelles possibilités pour les électeur.rices et les candidat.es, les médias sociaux posent aussi des défis pour la liberté d'expression, la sécurité des citoyen.nes, des candidat.es et des journalistes ainsi que pour l'accès à l'information. Ce module vous fournira un aperçu du nouveau paradigme de l'information et de son impact sur les élections démocratiques, lorsque le partage d’information sur les élections se fait de plus en ligne.
Cours en video
1. Message de bienvenue de Julie Godignon
2. Le nouveau paradigme de l’information et des élections par Albertina Piterbarg, Formatrice principale à l’UNESCO
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3. Présentation par Dan Malinovitch, Spécialiste en politique électorale et point focal pour l’assistance électorale au Bureau des affaires politiques au PNUD
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4. Le rôle de l’UNESCO à l’ère numérique par Guilherme Canela, Chef de la section pour la liberté d’expression et la sécurité des journalistes à l’UNESCO
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5. Présentation par Glen Mashinini, Président – Commission électorale d’Afrique du Sud
Lectures (Obligatoires)
1. UNESCO (2022): Elections in Digital Times: A guide for electoral practitioners [Prof. Dr. Dr. Robert Krimmer, Rast’o Kužel, Dr. Marta Achler, Nathan Licht. Chapter 2: International Human Rights Law Framework]
Chapitre 2: Cadre juridique international relatif aux droits de l’homme, pages 24 à 37
Résumé: cet ouvrage questionne le lien entre la démocratie, les processus électoraux et l’usage des technologies de l’information et de l'intelligence artificielle (IA). Il explore la manière dont l'omniprésence des réseaux sociaux et l'impact de l'IA peuvent intentionnellement ou non entraver les processus électoraux.
2. UNDP (2022): Intégrité de l'information : Faire émerger la vérité, la résilience et la confiance
Section: Cadre conceptuel, pages 5 et 6
Résumé: ce document d'orientation stratégique est destiné à fournir un cadre pour développer des réponses cohérentes et efficaces à la pollution informationnelle. Il cherche à comprendre ce phénomène à travers le prisme de la gouvernance, des droits de l'homme et de la cohésion sociale, en exposant l'intérêt et la valeur ajoutée du PNUD dans ce domaine. Il fournit également des options pour une programmation efficace à court et à long terme. La section intitulée Cadre conceptuel (pages 5 et 6) se penche sur la définition des termes et des concepts qui constituent la pollution informationnelle c’est à dire la désinformation, la mésinformation, la malinformation ou encore le discours de haine et la propagande.
(Pourquoi la liberté d’expression et l’accès à l’information sont cruciales pour des élections libres et équitables?).
Résumé: lorsque nous votons, nous ne choisissons pas seulement un dirigeant, un législateur, notre conseiller local ou entre deux hommes/femmes politiques opposé.es. Nous façonnons les politiques qui ont un impact réel sur nos vies. Mais qui doit veiller à ce que les citoyens reçoivent des informations exactes ? Les médias, les partis politiques et les régulateurs électoraux ont un rôle à jouer. Car lorsque les informations sont exactes, complètes et disponibles, nos élections restent libres et équitables et la démocratie prospère.
Materiel Optionnel
1. Conseil de l’Europe: Désinformation et campagnes électorales, 2019 Auteur: Yves-Marie Doublet
Résumé: comment lutter contre les « fake news » ? Quel est leur pouvoir d’ingérence dans les processus démocratiques, notamment les élections ? Depuis l’été 2016, les infox désignent la diffusion virale et délibérée de fausses nouvelles sur internet et dans les médias sociaux, dans le but, par exemple, de discréditer un parti politique, d’entacher la réputation d’une personne ou de remettre en cause une vérité scientifique. Cette pratique, qui empêche les citoyens de prendre des décisions éclairées, s’est beaucoup répandue. Son impact en est d’autant plus important que sa diffusion est extrêmement rapide et que l’identification des auteurs de telles initiatives et du matériel numérique utilisé est très difficile. Ce rapport s’efforce de répondre aux questions soulevées par ce phénomène – tout spécialement pendant les campagnes électorales – et présente des propositions pour mettre en place un cadre juridique au niveau européen.
Dans ce module, vous apprendrez
Dans ce module, vous allez apprendre à distinguer les différences entre la désinformation, la mésinformation, la malinformation et le discours de haine et pourquoi le terme “fake news” n’est plus utilisé. Nous analyserons également les facteurs humains à l'origine des contenus trompeurs et l'impact des discours haineux sur les processus électoraux. Nous aborderons les questions de violences électorales, en particulier des violences contre les femmes et les journalistes.
Cours en video
1. Message de bienvenue de Julie Godignon
2. Désinformation, mésinformation et discours de haine par Albertina Piterbarg, Formatrice principale, UNESCO
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3. Examen des pratiques préjudiciables sur les médias sociaux et leur impact sur la gouvernance démocratique et les processus électoraux par Niamh Hanafin, Conseiller principal, Intégrité de l'information, Oslo Governance Center, PNUD
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4. Presentation by Dr. Roselyn Akombe, Governance and Peacebuilding Regional Coordinator at UNDP's Regional Service Center for Africa
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5. The role of the media in tackling disinformation and misinformation by Patrícia Campos Mello, journalist
Lectures (Obligatoires)
1. Role of States in countering the negative impact of disinformation on the enjoyment and realization of human rights [UN GA resolution of 30 March 2022]
2. Journalisme, fake news & désinformation: manuel pour l’enseignement et la formation en matière de journalisme. [UNESCO 2018 Module 2 | Pages 54 à 66]
3. Le Plan d'Action de Rabat sur l'interdiction à l'incitation à la haine - YouTube
Materiel Optionnel
Dans ce module, vous apprendrez
Dans ce module, nous allons passer en revue les diverses stratégies et techniques utilisées pour diffuser la désinformation, la mésinformation et malinformation. Nous discuterons des principales cibles de la désinformation en période électorale et les possibles solutions à ces défis - sur la base de bonnes pratiques et de leçons apprises sur divers continents, notamment en utilisant des outils tels que l’intelligence artificielle.
Cours en video
1. Message de bienvenue de Julie Godignon
2. L'impact des pratiques néfastes en ligne sur le cycle électoral et les outils pour y remédier par Albertina Piterbarg, formatrice principale, UNESCO
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3. L'utilisation de l'intelligence artificielle pour détecter les pratiques néfastes pendant les élections par Osama Aljaber, spécialiste de la démocratie numérique au Centre régional du PNUD pour les États arabes à Aman
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4. Présentations du conseiller du président et de la directrice de la communication de l'Institut national électoral du Mexique (INE), Lorenzo Córdova Vianello et Karla Garduño
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5. L'utilisation de l'intelligence artificielle dans les processus électoraux au Liban par Ghassen Selmi, spécialiste des médias et de la transformation numérique au PNUD
Lectures (Obligatoires)
1. Troops, Trolls and Troublemakers: A Global Inventory of Organized Social Media Manipulation [Bradshaw, S. and P. Howard August ] *non disponible en français
Suggestion de lecture: section I. Stratégies, outils et techniques de manipulation des médias sociaux, pages 8 à 12
Résumé: ce document de travail résume les conclusions d’un premier inventaire complet des principales organisations à l'origine de la manipulation des médias sociaux.
2. Elections and Media in Digital Times [UNESCO (2019) Tarlach McGonagle, Maciek Bednarski, Mariana Francese Coutinho and Arthur Zimin] *non disponible en français
Suggestion de lecture: section 4 - Menaces et violence contre les journalistes et les autres acteurs médiatiques, pages 32 à 38
Résumé: l'étude s’arrête sur le thème de la Journée mondiale de la liberté de la presse en 2019, qui portait sur "Les médias pour la démocratie : Journalisme et élections à l'heure de la désinformation". Elle explore entre autres les termes de “fake news” versus désinformation, mésinformaiton, malinformation et comment leurs usages devraient être questionnés pour identifier au mieux les problématiques de l’information.
3. Case study Libya: Election Commission uses artificial intelligence to enhance women's participation in electoral [UNDP (2022)]
Materiel Optionnel
1. CEPPS (IFES, IRI, NDI): Guide de lutte contre la désinformation en ligne
Dans ce module, vous apprendrez
ans ce module, nous commencerons par examiner quelques-unes des mesures préventives pour lutter contre la désinformation, la mésinformation, la malinformation et le discours de haine en période électorale, en relation avec le cycle électoral. Il s’agira notamment d’aborder les questions de renforcement des capacités, la promotion du dialogue et de la cohésion sociale, les campagnes d'information publique et l'éducation aux médias. Ce module explorera également les initiatives réglementaires visant à lutter contre la diffusion en ligne de contenus malveillants pendant les élections.
Cours en video
1. Message de bienvenue de Julie Godignon
2. Focus sur les mesures préventives pour lutter contre les pratiques néfastes par Albertina Piterbarg, Formatrice principale, UNESCO
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3. La pertinence de la vérification des faits pendant les élections par Alphonce Shiundu, Représentant d'Africa Check
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4. Campagne politique, électoralisme, marketing et post-vérité. Codes de conduite pour les partis politiques par Tatiana Monney, Expert électoral, PNUD
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5. Tendances réglementaires émergentes pour l'intégrité de l'information pendant les élections et défis de leur application par Benoît Loutrel, Président de la "Régulation des plateformes en ligne et réseaux sociaux" à l’ARCOM
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Lectures (Obligatoires)
1. Intégrité de l’information: Faire émerger la vérité, la résilience et la confiance Lien vers la publication [Programme des Nations unies pour le développement [pnud.org] | allez sur télécharger pour obtenir la version en français]
Suggestion de lecture: Chapitre 6.1. Approche préventive, pages 12 à 14
2. Addressing conspiracy theories: what teachers need to know [UNESCO (2022) | Pages 6 to 15 ] *non disponible en français
Résumé: ce manuel est une première introduction pour les éducateur.rices, travaillant dans et en dehors de l'enseignement formel, sur la façon d'identifier, de prévenir et de traiter les théories du complot dans les milieux éducatifs. Il vise à fournir aux éducateur.rices les définitions clés et les connaissances essentielles pour saisir la complexité de ce phénomène et alerter les apprenant.es sur les caractéristiques clés et les effets néfastes des théories du complot pour y apporter une première réponse immédiate.
3. Renforcement du rôle que joue l’Organisation des Nations Unies dans la promotion d’élections périodiques et honnêtes et de la démocratisation. Lien vers la publication trengthening [UN (2021) | Paragraphs 40 - 44) | Lien vers la publication allez sur télécharger pour obtenir la version en français]
4. UNESCO: MIL CLICKS - Innover avec les médias sociaux. [VIDEO]
Materiel Optionnel
Dans ce module, vous apprendrez
ans ce module, nous commencerons par examiner quelques-unes des mesures préventives pour lutter contre la désinformation, la mésinformation, la malinformation et le discours de haine en période électorale, en relation avec le cycle électoral. Il s’agira notamment d’aborder les questions de renforcement des capacités, la promotion du dialogue et de la cohésion sociale, les campagnes d'information publique et l'éducation aux médias. Ce module explorera également les initiatives réglementaires visant à lutter contre la diffusion en ligne de contenus malveillants pendant les élections
Cours en video
1. Message de bienvenue de Julie Godignon
2.Engagement multi-acteur.rices et mesures correctives pour contribuer à un écosystème en ligne transparent et inclusif par Albertina Piterbarg, Formtatrice principale, UNESCO
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3. Atténuer les risques de violence électorale grâce à l’engagement des parties prenantes, par Sare Koopel & Ajay Patel
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4. Cadres réglementaires pour des élections libres et équitables à l'ère numérique, par Andrew Puddephatt, UNESCO
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5. Détection, suivi et contre-propagande pour répondre aux contenus en ligne nuisibles, par Vusumuzi Sifile, Institut Panos Afrique du Sud
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Lectures (Obligatoires)
1. Protecting Electoral Integrity in the Digital Age: The Report of the Kofi Annan Commission on Elections and Democracy in the Digital Age [Kofi Annan Commission (2020) | Suggestion de lecture Chapitre VII| Résumé des recommandations, pages 91 à 97] *non disponible en français
Résumé:
Affirmations les plus importantes concernant les médias sociaux :
- La plupart des maux dont internet et les médias sociaux ont été accusés tels que la polarisation extrême de la politique démocratique, la baisse de la confiance des citoyen.nes dans les médias traditionnels et les gouvernements, la diffusion de la désinformation, etc. - sont antérieurs à l'essor des médias sociaux et de l'internet.
- Bien que les médias sociaux ne soient pas la cause de la polarisation politique à grande échelle, ils l'exacerbent et l'intensifient et constituent un outil pour quiconque cherche à saper l'intégrité électorale et une démocratie saine.
- La vulnérabilité des démocraties à la désinformation varie en fonction des facteurs suivants : la polarisation préexistante, la méfiance et les médias traditionnels partisans,
- Les démocraties nouvelles et en transition du Sud sont particulièrement vulnérables.
- La responsabilité de l'abus des médias sociaux en tant que menace pour l'intégrité est imputable à de multiples acteurs : les grandes plateformes ont laissé les discours haineux et la désinformation sur leurs plateformes, n'ont pas su anticiper l'utilisation de leurs technologies dans les démocraties en transition ; les sociétés fracturées et des antécédents de violence ethnique et religieuse; l’usage de candidat.es politiques et les dirigeant.es élu.es des médias sociaux pour fomenter la haine, diffuser la désinformation et saper la confiance dans les institutions sociales et gouvernementales; certain.es consultant.es politiques ont cherché à manipuler les processus électoraux pour gagner à tout prix et ont fait de la manipulation des élections en une entreprise transnationale qui menace l'intégrité électorale partout dans le monde ; les médias traditionnels ont souvent amplifié la désinformation et la propagande au lieu de les contester.
Conclusion: la défense de l'intégrité électorale contre le mauvais usage et l'abus des médias sociaux dépendra des choix et du comportement des principales entreprises et plateformes technologiques, et tout aussi important, des gouvernements, des femmes et hommes, des médias traditionnels, des organes de gestion des élections et des citoyen.nes. Afin de protéger l'intégrité électorale à l'ère du numérique, nous devons renforcer les capacités des défenseurs de l'intégrité électorale, et élaborer des normes communes sur l'utilisation acceptable des technologies numériques dans les élections. Les plateformes technologiques et les pouvoirs publics doivent agir pour soutenir l'intégrité électorale.
2. Experiences of Social Media Monitoring During Elections: Cases and Best Practice to Inform Electoral Observation Missions [Rapport international sur la démocratie 2019 | Suggestion de lecture Chapitre: Guides pour les missions d’observations électorales, pages 27 à 31] *non disponible en français
Résumé:
La communauté internationale d'observation des élections a tardé à réagir aux nouvelles menaces pour l'intégrité électorale dans les médias sociaux. Les défis posés par les campagnes de désinformation, d'incitation à la violence et les campagnes de relations publiques manipulatrices en ligne n'apparaissent guère lorsque les observateur.rices électoraux.ales internationaux.ales font état de leurs constatations. Au cours des nombreuses controverses récentes sur la désinformation dans les élections, les missions internationales d'observation des élections (MOE) ont peu contribué, car la méthodologie traditionnelle d'observation traditionnelle d'observation des élections ne permettait pas d'analyser ce nouveau sujet de préoccupation. Une enquête auprès de huit grandes organisations d'observation électorale montre montrent qu'elles comprennent le problème et sont prêtes à y faire face, bien que seules quelques-unes aient pris des mesures concrètes à cet effet.
Materiel Optionnel