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Self-Directed Course

Desinformação e fact-checking em tempos de COVID-19 na América Latina e no Caribe

Instructor(s):   Cristina Tardáguila (PT)
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Bem-vindos ao curso autodirigido “Desinformação e fact-checking em tempos de COVID-19 na América Latina e no Caribe”, oferecido pelo Centro Knight para o Jornalismo nas Américas em parceria com a UNESCO. Este curso autodirigido visa abordar o problema da desinformação e oferecer ferramentas para verificação de dados no contexto da pandemia de COVID-19. O curso massivo, aberto e online (MOOC, na sigla em inglês) de quatro semanas ministrado pela instrutora Cristina Tardáguila ocorreu de 15 de fevereiro a 14 de março de 2021.

O curso foi ministrado por Cristina Tardáguila, diretora adjunta da International Fact-Checking Network (IFCN) e fundadora da Agência Lupa, a primeira agência de notícias especializada em fact-checking do Brasil.

Cada módulo abordará um tema diferente por meio de vídeo-aulas, apresentações e leituras.

Os materiais do curso estão organizados em quatro módulos:

Esperamos que você goste dos materiais. Se você tiver alguma dúvida, entre em contato conosco em journalismcourses@austin.utexas.edu.

Conheça a Instrutora

Cristina TardáguilaCristina Tardáguila é diretora adjunta da International Fact-Checking Network (IFCN) e fundadora da Agência Lupa, a primeira agência de notícias especializada em fact-checking do Brasil. Jornalista graduada pela Universidade Federal de Rio de Janeiro (UFRJ), Cristina tem pós-graduação pela Universidad Rey Juan Carlos, em Madrid; e MBA em Marketing Digital pela Fundação Getulio Vargas, no Rio. Foi repórter editora na agência EFE e nos jornais O Globo e Folha de S.Paulo, além da revista piauí. Cristina é autora dos livros "A arte do descaso", sobre roubo de arte; e "Você foi enganado", sobre mentiras presidenciais. Cristina já fez duas apresentações no TEDx sobre desinformação e levou o prêmio de jornalista do ano do jornal elPeriodico, na Espanha. Ela também foi indicada para o prêmio Gabriel García Márquez, na Colômbia, na categoria inovação e agora coordena a aliança CoronaVirusFacts, o maior projeto de fact-checking colaborativo do mundo.

Bem-vindos ao módulo introdutório do nosso MOOC!

Neste módulo você encontrará o vídeo de introdução ao curso, o programa do curso e leituras introdutórias.

Introdução

1. Vídeo de boas-vindas

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2. Ementa

Ementa

Leituras 

1. Notícias falsas. És complicado (Claire Wardle). Texto em espanhol. [First Draft]

2. O ecossistema da desinformação (infografía de Claire Wardle) [First Draft]

3. Código de Ética e Princípios da IFCN (texto disponível em inglês) [IFCN]

4. Lista de membros verificados da IFCN. Encontre uma organização de seu país e leia a última auditoria dela (texto disponível em inglês) [IFCN]

Introdução à checagem de fatos

 No primeiro módulo :

Examinamos a história do fact-checking e discutimos alguns conceitos básicos.

 Vídeo aulas 

1. Introdução à checagem de fatos

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2. Entrevista com Natália Leal

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3. Entrevista com Pablo Uribe (Colombiacheck)

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Materiais de leitura 

1. El movimiento de fact checking en América Latina debe mucho al Premio Gabo - Material em espanhol [Gabo]

2. El boom del fact checking en América Latina (Do site Chequeado, na Argentina). Material em espanhol, de 2014. III. Fact checking en Latinoamérica: experiencias y potencial, de Ariel Arriera (páginas 11-16) [chequeado]

3. Duke Reporters' Lab: o maior censo de fact-checkers do mundo [Duke Reporter's LAB]

Como começo uma unidade de checagem?

 No segundo módulo:

Vamos nos aprofundar no Código de Ética da IFCN e ver alguns bons exemplos de sua aplicação.

 Vídeo aulas 

1. Como criar sua própria metodologia?

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2. Ser transparente sobre financiamento e fontes

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3. Como evitar preconceitos

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Materiais de leitura 

1. Full Fact (em inglês) [Full Fact]

Na aba "About us", do site Full Fact, as seções "Funding and independence", "Our impartiality", "Feedback and corrections" (em inglês)

2. Página sobre financiamento do Africa Check (em inglês) [Africa Check]

3. Página de metodologia do Chequeado [Chequeado]

 

COVID-19 Governança no tempo da pandemia: cenários da vida real

No terceiro módulo:

Mostraremos algumas ferramentas básicas para serem usadas pelos fact-checkers para detectar boatos virais ou para desmascará-los.

 Vídeo aulas 

1.  CrowdTangle + Buzzsumo

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2. TweetDeck para verificadores de dados

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3. Inversão de imagem - algumas ferramentas

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 Materiais de leitura 

1. Verificado [ONU]
Veja o vídeo, leia a descrição do projeto e avalie a possibilidade de participar.

2. Portal Check (em espanhol) [Portal Check]

Passeie pelo site todo, mas detenha-se na seção "Recursos para periodistas"

3. "It is not true that masks cause hypoxia. This hoax is now viral and dangerous" (em inglês) [Poynter]

A regulamentação é a melhor maneira de combater a desinformação?

No quarto módulo:

Ofereceremos uma visão geral do que está sendo feito em diferentes países para impedir / reduzir a disseminação da desinformação: de leis aplicadas na Ásia (que podem inspirar políticos na América Latina) até o investimento europeu em educação.

 Vídeo aulas 

1. Guia da IFCN sobre tentativas de regulamentar informações falsas

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2. Alfabetização midiática como solução

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 Materiais de leitura