{"id":6294,"date":"2013-06-27T09:25:08","date_gmt":"2013-06-27T14:25:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.journalismcourses.org\/news\/quase-4-000-participam-de-curso-massivo-em-espanhol-sobre-jornalismo-de-dados\/"},"modified":"2020-11-15T11:43:25","modified_gmt":"2020-11-15T17:43:25","slug":"quase-4-000-participam-de-curso-massivo-em-espanhol-sobre-jornalismo-de-dados","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/journalismcourses.org\/pt-br\/quase-4-000-participam-de-curso-massivo-em-espanhol-sobre-jornalismo-de-dados\/","title":{"rendered":"Quase 4.000 participam de curso massivo em espanhol sobre jornalismo de dados"},"content":{"rendered":"
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\"Knight
Knight Center<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n

\u201cIntrodu\u00e7\u00e3o ao Jornalismo de Dados\u201d, o segundo Curso Online Massivo e Aberto (MOOC, na sigla em ingl\u00eas) em espanhol do\u00a0Centro Knight para o Jornalismo nas Am\u00e9ricas<\/strong>, chegou ao fim na semana passada ap\u00f3s uma semana de prorrogamento. O curso, que atraiu quase 4.000 estudantes de mais de 60 pa\u00edses, teve alta taxa de participa\u00e7\u00e3o em todas as suas plataformas e gerou tanto interesse que os estudantes solicitaram uma extens\u00e3o de tempo para continuar explorando os temas e as ferramentas do curso.<\/p>\n

O curso, instru\u00eddo pela reconhecida jornalista argentina e especialista em jornalismo de dados Sandra Crucianelli, come\u00e7ou em 13 de maio e terminou em 21 de junho. A turma inicialmente estava programada para terminar em 16 de junho.<\/p>\n

Centenas de estudantes continuaram a se inscrever depois do come\u00e7o do curso, que come\u00e7ou com 3.096 estudantes de 51 pa\u00edses\u00a0<\/a>e terminou com 3.949 de 62 pa\u00edses.<\/p>\n

A Espanha foi o pa\u00eds com mais participantes (504), seguida pelo M\u00e9xico, com 496, pelo Brasil (278), Argentina (265), Col\u00f4mbia (215), Venezuela (200), Peru (157) e Chile (106). Os estudantes participantes tamb\u00e9m s\u00e3o de pa\u00edses como Bol\u00edvia, Cuba, Equador, Guatemala, Canad\u00e1, Estados Unidos, Alemanha, Eslov\u00eania, It\u00e1lia, Portugal, Reino Unido, Pol\u00f4nia, Mo\u00e7ambique, Israel, Jap\u00e3o e Filipinas.<\/p>\n

O curso foi marcado pelo alto grau de participa\u00e7\u00e3o dos estudantes tanto na p\u00e1gina no Facebook do curso, onde os participantes compartilham ativamente seus projetos e exemplos de jornalismo de dados, como nos f\u00f3runs de discuss\u00e3o, onde alunos de diversas \u00e1reas conversaram longamente sobre diversos assuntos.<\/p>\n

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\"Mar\u00eda
Mar\u00eda Jos\u00e9 Santos<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n

A participante Mar\u00eda Jos\u00e9 Santos, que trabalha para uma consultoria de tecnologia da informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o na Espanha, disse que o curso lhe mostrou as oportunidades oferecidas por essa \u00e1rea do jornalismo para aumentar a transpar\u00eancia nas institui\u00e7\u00f5es de seu pa\u00eds e que “o jornalismo de dados n\u00e3o \u00e9 o futuro, mas sim o presente desta profiss\u00e3o”.<\/p>\n

\u201cO tema, por si, j\u00e1 foi apaixonante, e o acompanhamento de Sandra e de seus ajudantes foi constante, o qeu tornou o curso din\u00e2mico e muito participativo”, disse Santos.<\/p>\n

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\"Paula
Paula Freitas<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n

Paula Freitas, jornalista que atualmente trabalha no Sistema Nacional de Sa\u00fade no Reino Unido, empregou t\u00e9cnias de\u00a0web scraping\u00a0<\/em>(ou extra\u00e7\u00e3o de dados online) que aprendeu durante o curso para um exerc\u00edcio que\u00a0visualizou a localiza\u00e7\u00e3o de seus 150 companheiros de classe<\/a>.<\/p>\n

\u201cCom a internet e o consequente aumento no volume dos dados, est\u00e1 claro que o jornalista tem que conhecer e aproveitar n\u00e3o apenas a tecnologia, mas tamb\u00e9m as oportunidades que surgem com o volume de informa\u00e7\u00e3o”, disse Freitas. “O curso de jornalismo de dados mostrou exatamente onde devemos prestar aten\u00e7\u00e3o, que t\u00e9cnicas usar e como motivar os leitores a participar da revela\u00e7\u00e3o dos dados\u201d.<\/p>\n

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\"Gubidcha
Gubidcha Matus<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n

Por sua parte, a participante e redatora do jornal El Tiempo, da Col\u00f4mbia, Tatiana C. Vel\u00e1squez, preparou e compartilhou na p\u00e1gina do Facebook do curso\u00a0uma compila\u00e7\u00e3o de ferramentas sobre matem\u00e1tica para jornalistas.\u00a0<\/a>Outros participantes, como o jornalista e colaborador do site\u00a0elrespetablechiapas.com<\/a>\u00a0Gubidcha Matus, disseram ter planos de aplicar seus novos conhecimentos em seus respectivos ve\u00edculos.<\/p>\n

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\"Maps\"
Maps<\/figcaption><\/figure>\n

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Um exerc\u00edcio de\u00a0web scraping<\/i>\u00a0<\/a>produzido pela participante Paula Freitas. O mapa mostra a localiza\u00e7\u00e3o de 250 dos participantes do curso.<\/p>\n<\/div>\n

\u201cIntrodu\u00e7\u00e3o ao Jornalismo de Dados” tratou dos conceitos b\u00e1sicos do jornalismod e dados, uma revis\u00e3o do atual estado da pr\u00e1tica por todo o mundo, novas ferramentas difitais para a busca e “escava\u00e7\u00e3o” dos dados, uma apresenta\u00e7\u00e3o de matem\u00e1tica e estat\u00edstica para jornalistas, t\u00e9cnicas de manejo visual de informa\u00e7\u00e3o e boas pr\u00e1ticas no desenvolvimento de aplicativos de not\u00edcias (news apps).<\/p>\n

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\"Sandra
Sandra Crucianelli<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n

A instrutora do curso foi\u00a0Sandra Crucianelli<\/a>, jornalista especialista em jornalismo investigativo e de precis\u00e3o, com \u00eanfase em fontes digitais e jornalismo de dados. Desde 2004, ministrou v\u00e1rios cursos do programa de Ensino a Dist\u00e2ncia do Centro Knight. Tamb\u00e9m \u00e9 membro do conselho assessor do Centro de Jornalismo Digital da Universidade de Guadalajara, no M\u00e9xico, docente do Media Center da Universidade Internacional de La Florida (FIU) e fudnadora do\u00a0Solo Local.Info<\/a>, um projeto de jornalismo digital hiperlocal. \u00c9 autora do livro “Herramientas Digitales para Periodistas<\/a>“, publicado pelo Centro Knight. Al\u00e9m disso, \u00e9 uma\u00a0Knight International Journalism Fellow<\/a>\u00a0que, nos \u00faltimos anos, se dedicou a investigar o uso de dados abertos aplicados ao jornalismo.<\/p>\n

\u201cIntrodu\u00e7\u00e3o ao Jornalismo de Dados” \u00e9 o segundo MOOC em espanhol oferecido pelo Centro Knight e o mais recente em seu bem-sucedido novo programa de cursos massivos de jornalismo.<\/p>\n

O primeiro MOOC em espanhol do Centro Knight, “Como melhorar sua cobertura de elei\u00e7\u00f5es<\/a>“, com a jornalista investigativa colombiana Mar\u00eda Teresa Ronderos, terminou com sucesso. O curso teve 1.772 participantes.<\/p>\n

O primeiro MOOC do Centro Knight foi \u201cIntrodu\u00e7\u00e3o \u00e0 Infografia e Visualiza\u00e7\u00e3o de Dados<\/a>\u201d, realizado ano passado com o instrutor Alberto Cairo. Esse primeiro MOOC contou com mias de 2.000 estudantes, e foi\u00a0t\u00e3o bem recebido<\/a>\u00a0que o Centro Knight ofereceu este ano\u00a0uma segunda edi\u00e7\u00e3o<\/a>, id\u00eantica \u00e0 primeira. Come\u00e7ou em 12 de janeiro, com 5.000 estudantes de 133 pa\u00edses, e terminou em 23 de fevereiro.<\/p>\n

\n

O Centro Knight para o Jornalismo nas Am\u00e9ricas foi criado pelo professor Rosental Alves na Escola de Jornalismo da Universidade do Texas em Austin em agosto de 2002, gra\u00e7as a generosas doa\u00e7\u00f5es da\u00a0Funda\u00e7\u00e3o John S. e James L. Knight<\/a>. O Centro Knight tamb\u00e9m recebe contribui\u00e7\u00f5es de outros doadores, incluindo as\u00a0Funda\u00e7\u00f5es Open Society<\/a>\u00a0e a\u00a0Universidade do Texas em Austin<\/a>. O principal objetivo do Centro Knight \u00e9 ajudar jornalistas da Am\u00e9rica Latina e do Caribe a elevar a qualidade do jornalismo em seus pa\u00edses.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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