M-a-t-e-m-\u00e1-t-i-c-a-s. Esta palabra puede infundir miedo en muchos periodistas. Para los reporteros que tratan de descifrar los n\u00fameros y presentar una descripci\u00f3n precisa en un reportaje, la comprensi\u00f3n de las matematicas es una necesidad. Un buen conocimiento matem\u00e1tico y la capacidad para representar n\u00fameros en una manera precisa puede hacer una historia comprensible en lugar de confundir a la audiencia. En ese contexto, el Centro Knight para el Periodismo en las Am\u00e9ricas ofrece entre el 16 de agosto y el 26 de septiembre de 2010 el curso en l\u00ednea es espa\u00f1ol \u00abMatem\u00e1ticas para Periodistas\u00bb.<\/p>\n
El curso de cinco semanas es impartido por la instructora argentina Sandra Crucianelli, una periodista premiada nacional e internacionalmente por sus reportajes y ense\u00f1anza del periodismo y quien es adem\u00e1s una especialista en el periodismo de precisi\u00f3n.<\/p>\n
Uno de los objetivos del curso es capacitar a periodistas en el uso de las matem\u00e1ticas de forma tal que les sirva para mejorar sus reportajes. Los estudiantes inscritos provienen de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, M\u00e9xico, Nicaragua, Panam\u00e1, Paraguay, Per\u00fa, Portugal, Uruguay y Venezuela.<\/p>\n
Crucianelli explica: \u201cEste curso ampliar\u00e1 los temas de la \u00faltima edici\u00f3n del curso, incorporando recursos digitales para el manejo de herramientas num\u00e9ricas, desde herramientas para la visualizaci\u00f3n de tablas, hasta la elaboraci\u00f3n de hojas de c\u00e1lculo en Google Documents.\u201d<\/p>\n
El curso fue ofrecido a periodistas que cumplieran con los siguientes requisitos:
\n\u2022 Conocimiento b\u00e1sico de programas comunes como: Excel, Word, WinZip, Adobe Acrobat y navegadores de Internet (Firefox, Explorer, Safari, etc.)
\n\u2022 Acceso a un computador con acceso a Internet con banda ancha
\n\u2022 Uso de Internet y herramientas digitales a diario en el trabajo
\n\u2022 Habilidad de leer en ingl\u00e9s (nivel medio)
\n\u2022 Tener un avatar en Second Life y un medio a alto nivel de conocimientos en la plataforma de Second Life
\n\u2022 Contar con el equipo necesario para tener una charla de voz con otros estudiantes en la plataforma de Second Life durante el curso
\n\u2022 Disponibilidad de 10 a 15 horas a la semana para dedicar al curso
\n\u2022 Contar o crear con una cuenta de correo de Gmail y Yahoo.<\/p>\n
Temas del curso:<\/p>\n
\u2022 Introducci\u00f3n a la matem\u00e1tica para periodistas: Operaciones b\u00e1sicas
\n\u2022 Obtenci\u00f3n de datos y medidas de tendencia central
\n\u2022 Medidas de proporci\u00f3n y comparaci\u00f3n entre variables num\u00e9ricas
\n\u2022 Recursos web para la interpolaci\u00f3n de datos num\u00e9ricos
\n\u2022 Visualizaci\u00f3n digital de variables num\u00e9ricas<\/p>\n
Las clases son completamente en l\u00ednea. El curso est\u00e1 distribuido en m\u00f3dulos semanales que contienen presentaciones audiovisuales, documentos y valiosos recursos en l\u00ednea. Una parte fundamental del curso es la participaci\u00f3n en foros de discusi\u00f3n en l\u00ednea con la instructora y compa\u00f1eros de clase. Estos foros incluyen las asignaciones semanales. Los estudiantes tienen la oportunidad de practicar sus habilidades matem\u00e1ticas con casos de reportajes aplicados en las plataformas Moodle y Second Life a trav\u00e9s del Centro de Aprendizaje Virtual de Periodismo, una iniciativa dirigida por la profesora de periodismo Amy Weiss Schmitz, PhD.<\/p>\n
Aquellos estudiantes que completen el curso recibir\u00e1n un certificado de participaci\u00f3n del Centro Knight.<\/p>\n