{"id":6949,"date":"2011-06-20T13:56:32","date_gmt":"2011-06-20T18:56:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.journalismcourses.org\/news\/periodistas-de-13-paises-latinoamericanos-son-capacitados-en-periodismo-hiperlocal\/"},"modified":"2020-09-23T13:58:04","modified_gmt":"2020-09-23T18:58:04","slug":"periodistas-de-13-paises-latinoamericanos-son-capacitados-en-periodismo-hiperlocal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/journalismcourses.org\/es\/periodistas-de-13-paises-latinoamericanos-son-capacitados-en-periodismo-hiperlocal\/","title":{"rendered":"Periodistas de 13 pa\u00edses latinoamericanos son capacitados en periodismo hiperlocal"},"content":{"rendered":"<p>El Centro Knight para el Periodismo en las Am\u00e9ricas concluy\u00f3 su curso en l\u00ednea \u201cPeriodismo Hiperlocal\u201d, con un r\u00e9cord de 95 por ciento de alumnos que completaron el curso. La periodista argentina,\u00a0<a href=\"http:\/\/knightcenter.utexas.edu\/es\/instructor\/sandra-crucianelli-es\">Sandra Crucianelli<\/a>, premiada internacionalmente, dict\u00f3 el curso en espa\u00f1ol de cuatro semanas por segunda vez.<\/p>\n<p>De 60 periodistas que representaban a 13 pa\u00edses, 57 completaron satisfactoriamente el curso que termin\u00f3 el 29 de mayo. \u201cSin duda, este ha sido uno de los cursos m\u00e1s exitosos que me ha tocado dictar\u201d, dijo Crucianelli, \u201cpor el alto n\u00famero de aprobados, pero tambi\u00e9n por el alto grado de interacci\u00f3n que se dio entre sus integrantes, algo que no siempre sucede en la ense\u00f1anza virtual\u201d.<\/p>\n<p>Los pa\u00edses representados fueron: Argentina, Brasil, Bolivia, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, Espa\u00f1a, M\u00e9xico, Nicaragua, Per\u00fa, los Estados Unidos y Venezuela.<\/p>\n<p>El curso se enfoc\u00f3 en la creaci\u00f3n y operaci\u00f3n de sitios web dedicados a la cobertura local y fue dividido en m\u00f3dulos semanales. \u201cLos medios hiperlocales son una tendencia\u201d, dijo Crucianelli\u201d. \u201cSe trata de medios cuyos contenidos abarcan una zona geogr\u00e1fica espec\u00edfica. Su contenido generalmente no aparece en los medios de comunicaci\u00f3n tradicionales y las fuentes son variadas\u201d.<\/p>\n<p>El curso tambi\u00e9n incluy\u00f3 un \u00e9nfasis en el uso de medios sociales por parte de los sitios web locales. Un periodista que encontr\u00f3 inspiraci\u00f3n en las palabras de Crucianelli gener\u00f3 controversia y debate en M\u00e9xico cuando aplic\u00f3 lo que hab\u00eda aprendido y mand\u00f3 un tweet.<\/p>\n<p>Ernesto Alonso Lopez, director del sitio web\u00a0<a href=\"http:\/\/www.clasepolitica.com\/\">ClasePolitica.com<\/a>, puso en\u00a0<a href=\"http:\/\/twitter.com\/#!\/twitter_es\">Twitter<\/a>\u00a0que el gobernador de Sinaloa\u00a0<a href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Mario_L%C3%B3pez_Valdez\">Mario L\u00f3pez Valdez<\/a>\u00a0rif\u00f3 tres carros para periodistas y us\u00f3 fondos p\u00fablicos para eso. \u201cCostaron en total 240,000 pesos mexicanos (unos 20,200 d\u00f3lares), de acuerdo con los que el mismo Gobernador inform\u00f3 y luego justificar\u00eda el gasto diciendo que fue un ahorro en el presupuesto para la prensa p\u00fablica de este a\u00f1o\u201d, explic\u00f3 el periodista.<\/p>\n<p>Mientras que las rifas de los carros en honor al \u201cD\u00eda de la Libertad de Expresi\u00f3n\u201d fue anunciada por la oficina del gobernador, la loter\u00eda no era mencionada en la prensa tradicional. Esto preocup\u00f3 a L\u00f3pez. \u201cEl asunto no habr\u00eda merecido m\u00e1s nota de los medios corporativos si no es que nosotros dijimos el costo de las unidades, qui\u00e9nes las obtuvieron y de qu\u00e9 manera lo hicieron. Es decir, informamos a la opini\u00f3n p\u00fablica de una acci\u00f3n que fue muy cuestionable desde el punto de vista \u00e9tico, en contubernio Gobierno-Periodistas de Medios Corporativos\u201d.<\/p>\n<p>Debido a los tweets, la historia fue recogida por los\u00a0<a href=\"http:\/\/observadordemedios.blogspot.com\/2011\/06\/malova-la-rifa-del-auto-y-el-cochupo-de.html\">blogueros<\/a>, una estaci\u00f3n de radio y otros medios de comunicaci\u00f3n, lo que motiv\u00f3 la discusi\u00f3n sobre el uso de fondos p\u00fablicos para regalos a los medios. L\u00f3pez se manifest\u00f3 complacido de que la pr\u00e1ctica de usar fondos p\u00fablicos para dar regalos a los periodistas fuera debatida, pero expres\u00f3 su preocupaci\u00f3n de que la discusi\u00f3n estuviera decayendo.<\/p>\n<p>\u00abEs un ejemplo de c\u00f3mo las redes sociales prestan un servicio importante para los periodistas, no s\u00f3lo para encontrar fuentes, sino tambi\u00e9n para encontrar primicias\u201d, dijo Crucianelli, luego de escuchar sobre los esfuerzos de L\u00f3pez. \u201cCuando los docentes (que tambi\u00e9n somos periodistas), logramos transmitir inspiraci\u00f3n a los colegas , siento que formamos parte de un proceso evolutivo importante dentro del periodismo digital; un proceso que sin duda dejar\u00e1 una huella\u201d, agreg\u00f3.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s de las presentaciones en clase, las discusiones en l\u00ednea y foros ayudaron a dar a los periodistas de diferentes pa\u00edses otra perspectiva. \u201cLo que m\u00e1s me gusta siempre es conocer experiencias y formas de pensar distintas de otros periodistas y c\u00f3mo trabajan en sus propios medios, as\u00ed como conocer los contextos en que se desarrollan\u201d, dijo L\u00f3pez.<\/p>\n<p>\u201cMe sorprendi\u00f3 la interactividad del curso. Hay que estar claros que un porcentaje de los comentarios eran meramente sociales, pero la participaci\u00f3n, sugerencias, opiniones de la mayor\u00eda de los participantes aporta mucho. Adem\u00e1s nos da una idea de c\u00f3mo se manejan los colegas en otros pa\u00edses\u00bb, dijo el periodista venezolano\u00a0<a href=\"http:\/\/www.hansgraf.com\/\">Hans Graf<\/a>.<\/p>\n<p>La mayor\u00eda de los alumnos estuvieron complacidos con el curso y elogiaron a Crucianelli por ense\u00f1arles sobre las herramientas en l\u00ednea que les puede ayudar en el trabajo diario. En las evaluaciones an\u00f3nimas, un alumno escribi\u00f3: \u201cLa utilizaci\u00f3n de herramientas de geolocalizaci\u00f3n, entre otras, fueron de suma utilidad y permite que las haya podido aplicar de inmediato en mi trabajo\u201d<\/p>\n<p>\u201cConoc\u00ed bastantes herramientas digitales &#8211;de la cuales no ten\u00eda idea&#8211; sobre el rastreo de informaci\u00f3n para la producci\u00f3n de noticias\u201d, dijo otro.<\/p>\n<p>Pero al final fue el concepto de periodismo hiperlocal de Crucianelli el que tuvo el mayor impacto en los periodistas. Un alumno escribi\u00f3: \u201cHe aprendido a hacer periodismo hiperlocal y atender las necesidades que en realidad son demandas de la poblaci\u00f3n y darle una voz a aquellos que no la tienen\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El Centro Knight para el Periodismo en las Am\u00e9ricas concluy\u00f3 su curso en l\u00ednea \u201cPeriodismo Hiperlocal\u201d, con un r\u00e9cord de 95 por ciento de alumnos que completaron el curso. La periodista argentina,\u00a0Sandra Crucianelli, premiada internacionalmente, dict\u00f3 el curso en espa\u00f1ol de cuatro semanas por segunda vez. 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