{"id":6610,"date":"2012-10-29T08:09:38","date_gmt":"2012-10-29T13:09:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.journalismcourses.org\/news\/primer-curso-de-periodismo-masivo-del-centro-knight-arranca-con-mas-de-2-mil-estudiantes-en-109-paises\/"},"modified":"2020-11-18T09:55:03","modified_gmt":"2020-11-18T15:55:03","slug":"primer-curso-de-periodismo-masivo-del-centro-knight-arranca-con-mas-de-2-mil-estudiantes-en-109-paises","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/journalismcourses.org\/es\/primer-curso-de-periodismo-masivo-del-centro-knight-arranca-con-mas-de-2-mil-estudiantes-en-109-paises\/","title":{"rendered":"Primer curso de periodismo masivo del Centro Knight arranca con m\u00e1s de 2 mil estudiantes en 109 pa\u00edses"},"content":{"rendered":"
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El primer curso masivo y abierto<\/a>\u00a0\u2013 o MOOC por sus siglas en ingl\u00e9s \u2013 del Centro Knight para el Periodismo en las Americas comenz\u00f3 el domingo 28 de octubre, alcanzando a m\u00e1s de 2 mil personas en 109 pa\u00edses. La demanda fue tan alta que las inscripciones tuvieron que cerrarse para evitar rebasar la capacidad del servidor. Ya se han registrado m\u00e1s de mil personas para la segunda edici\u00f3n del mismo curso, programada para enero del pr\u00f3ximo a\u00f1o.<\/p>\n

El curso de seis semanas, \u201cIntroducci\u00f3n a la Infograf\u00eda y Visualizaci\u00f3n de Datos\u201d, es impartido por Alberto Cairo, un experto reconocido internacionalmente que ense\u00f1a en la Universidad de Miami. Cairo ense\u00f1a en la Escuela de Comunicaci\u00f3n de la Universidad de Miami y ha ense\u00f1ado varios cursos en l\u00ednea regulares a trav\u00e9s de la plataforma de ense\u00f1anza a distancia del Centro Knight. El curso utiliza cap\u00edtulos del nuevo libro de Cairo,\u00a0The Functional Art<\/a>. Tambi\u00e9n usa su cuenta de Twitter\u00a0@AlbertoCairo<\/a>\u00a0para complementar las discusiones de la clase.<\/p>\n

A diferencia de los MOOCs m\u00e1s comunes, los cuales son simplemente videos de clases universitarias regulares y materiales de lectura, el innovador MOOC del Centro Knight ha sido dise\u00f1ado especialmente para aprovechar este nuevo formato masivo. Cairo prepar\u00f3 un syllabus original para satisfacer las necesidades de una clase de estas dimensiones y ya ha comenzado varias conversaciones interesantes con cientos de estudiantes en todo el mundo.<\/p>\n

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\"Alberto
Alberto Cairo<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n

\u201cQuiz\u00e1s sea demasiado temprano para decirlo, pero creo que la experiencia ha sido genial, tanto para m\u00ed como para los participantes\u201d, dijo Cairo. \u201cA diferencia de lo que ocurre en otros MOOCs, yo participo activamente en las discusiones, respondo preguntas, e incluso ofrecer\u00e9 retroalimentaci\u00f3n en los proyectos de infograf\u00eda que entregar\u00e1n los estudiantes en las semanas que vienen. No podr\u00e9 hacerlo con todos los proyectos, obviamente (\u00a1despu\u00e9s de todo, tenemos 2 mil personas!), pero podr\u00e9 seleccionar 15 \u00f3 20 a la vez y escribir retroalimentaci\u00f3n general basada en esa muestra\u201d.<\/p>\n

\u201cEstamos navegando en territorio no explorado con este proyecto. Es muy emocionante y le doy las gracias a Alberto Cairo y al equipo de aprendizaje a distancia del Centro Knight, quienes han trabajado duro en este proyecto revolucionario\u201d, dijo el profesor Rosental C. Alves, fundador y director del Centro Knight para el Periodismo en las Am\u00e9ricas en la Universidad de Texas en Austin. \u201cEstamos utilizando nuestros nueve a\u00f1os de experiencia ense\u00f1ando periodismo en l\u00ednea a grupos m\u00e1s peque\u00f1os y adaptando nuestra plataforma multimedia para alcanzar grupos m\u00e1s grandes de estudiantes, ya que creemos que est\u00e1 creciendo la necesidad de m\u00e1s entrenamiento period\u00edstico, tanto para periodistas como no periodistas\u201d.<\/p>\n

\u201cEste curso se plane\u00f3 originalmente como una introducci\u00f3n a la infograf\u00eda y a la visualizaci\u00f3n de datos para periodistas y dise\u00f1adores en el campo de las noticias. Y definitivamente est\u00e1n participando. Pero much\u00edsimas personas provienen de otros campos, como la medicina, ciencias sociales, administraci\u00f3n de negocios\u201d, dijo Alberto Cairo. \u201cHoy, en el segundo d\u00eda del curso, respond\u00ed una pregunta de una epidemi\u00f3loga, que me elogi\u00f3 por el hecho de que una de mis gr\u00e1ficas hist\u00f3ricas favoritas,\u00a0el famoso mapa de c\u00f3lera de John Snow hecho en 1854<\/a>, est\u00e1 relacionada a su campo\u201d.<\/p>\n

El MOOC comenz\u00f3 el domingo y terminar\u00e1 el 8 de diciembre. El Centro Knight pronto abrir\u00e1 las inscripciones para la segunda edici\u00f3n del MOOC de Alberto Cairo, Introducci\u00f3n a la Infograf\u00eda y Visualizaci\u00f3n de Datos. El nuevo curso comenzar\u00e1 el 12 de enero del 2013 y terminar\u00e1 el 23 de febrero. Se le dar\u00e1 prioridad a las m\u00e1s de 1,000 personas que se han registrado como usuarios en\u00a0el sitio en internet del MOOC del Centro Knight\u00a0<\/a>pero no pudieron participar en la primera edici\u00f3n del curso de Cairo.<\/p>\n

En solo unos pocos d\u00edas se alcanz\u00f3 el l\u00edmite de inscripci\u00f3n del curso, atrayendo a m\u00e1s de 2 mil estudiantes de m\u00e1s de 109 pa\u00edses. Estados Unidos fue el pa\u00eds de donde provino el mayor n\u00famero de estudiantes (687), seguido por Espa\u00f1a (203), Brasil (132), Reino Unido (121), M\u00e9xico (68), Canad\u00e1 (60), India (52), Australia (43), Portugal (42), Holanda (39), Alemania, Rusia (con 36 cada uno), Italia (29), Ucrania (26), Sud\u00e1frica, Colombia (con 23 cada uno), Argentina (25) y Chile (20).<\/p>\n

Otros pa\u00edses con m\u00e1s de un estudiante incluyeron los Emiratos \u00c1rabes Unidos, Austria, Bangladesh, B\u00e9lgica, Bolivia, Suiza, China, Costa Rica, Cuba, Chipre, Rep\u00fablica Checa, Dinamarca, Rep\u00fablica Dominicana, Ecuador, Estonia, Egipto, Finlandia, Francia, Ghana, Grecia, Guatemala, Hong Kong, Croacia, Hungr\u00eda, Indonesia, Irlanda, Jamaica, Jap\u00f3n, Kenia, Camboya, L\u00edbano, Sri Lanka, Lituania, Luxemburgo, Rep\u00fablica de Moldova, Nigeria, Noruega, Nepal, Nueva Zelanda, Per\u00fa, Filipinas, Polonia, Puerto Rico, Paraguay, Qatar, Romania, Suecia, Singapur, Eslovenia, Eslovaquia, Tailandia, Uganda, Uruguay, Venezuela, Zambia y Zimbabue.<\/p>\n

Algunos pa\u00edses tuvieron solo un estudiante cada uno, como Andorra, Afganist\u00e1n, Azerbaiy\u00e1n, Bosnia y Herzegovina, Bulgaria, Burundi, Bielorrusia, Rep\u00fablica Democr\u00e1tica del Congo, Camer\u00fan, Argelia, Etiop\u00eda, Estados Federados de Micronesia, Georgia, Honduras, Israel, Irak, Ir\u00e1n, Islandia, Kazakst\u00e1n, Letonia, Marruecos, Malasia, Om\u00e1n, Panam\u00e1, Pakist\u00e1n, Serbia, Ruanda, Senegal, Surinam, Siria, T\u00fanez, Tanzania, y Wallis y Futuna.<\/p>\n

El Centro Knight para el Periodismo en las Am\u00e9ricas fue creado por el profesor Rosental Alves, de la Escuela de Periodismo de la Universidad de Texas en Austin, en agosto de 2002, gracias a una generosa donaci\u00f3n de la John S. and James L. Knight Foundation. El Centro tambi\u00e9n recibe contribuciones de otros donantes, incluyendo las Open Society Foundations y la Universidad de Texas en Austin. El principal objetivo del Centro es ayudar a los periodistas de Am\u00e9rica Latina y el Caribe que est\u00e1n interesados en mejorar la calidad del periodismo en sus pa\u00edses.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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