{"id":6383,"date":"2013-05-20T09:58:28","date_gmt":"2013-05-20T14:58:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.journalismcourses.org\/news\/concluye-el-mooc-como-cubrir-mejor-las-elecciones-con-excelentes-evaluaciones-y-nuevos-proyectos\/"},"modified":"2020-11-15T10:23:23","modified_gmt":"2020-11-15T16:23:23","slug":"concluye-el-mooc-como-cubrir-mejor-las-elecciones-con-excelentes-evaluaciones-y-nuevos-proyectos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/journalismcourses.org\/es\/concluye-el-mooc-como-cubrir-mejor-las-elecciones-con-excelentes-evaluaciones-y-nuevos-proyectos\/","title":{"rendered":"Concluye el MOOC \u00abC\u00f3mo Cubrir Mejor las Elecciones\u00bb con excelentes evaluaciones y nuevos proyectos"},"content":{"rendered":"
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Knight Center<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n

El primer Curso Masivo y Abierto en L\u00ednea (o MOOC) en espa\u00f1ol del\u00a0Centro Knight para el Periodismo en las Am\u00e9ricas<\/strong>\u00a0concluy\u00f3 recientemente con excelentes evaluaciones y varias propuestas de proyectos para vigilar contiendas electorales por todo el mundo. \u201cC\u00f3mo Cubrir Mejor las Elecciones<\/a>\u201d cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de 1,772 estudiantes de 45 pa\u00edses.<\/p>\n

El curso fue impartido por la galardonada periodista colombiana y experta en cobertura de elecciones Mar\u00eda Teresa Ronderos y se llev\u00f3 a cabo del 8 de marzo al 19 de abril, aunque el curso fue extendido hasta la primera semana de mayo a solicitud de los estudiantes, quienes requirieron m\u00e1s tiempo para concluir sus tareas.<\/p>\n

\u201cC\u00f3mo Cubrir Mejor las Elecciones\u201d cont\u00f3 con la participaci\u00f3n activa de 1,772 estudiantes de todo el mundo. Cont\u00f3 con 436 estudiantes en M\u00e9xico, 216 de Colombia, 148 de Per\u00fa, 147 de Venezuela, 124 de Brasil, 108 de Argentina y 108 de Chile, al igual que varios estudiantes de Espa\u00f1a, Paraguay, Estados Unidos, Francia, Gran Breta\u00f1a, Italia, Portugal y otros pa\u00edses.<\/p>\n

Varios estudiantes del curso crearon blogs para ofrecer informaci\u00f3n especializada sobre las elecciones mientras que otros comenzaron proyectos de visualizaci\u00f3n de datos electorales en mapas interactivos como parte de la tarea final de curso. La tarea requer\u00eda a los estudiantes dise\u00f1ar sus propios planes de cobertura, peros algunos decidieron ir mas all\u00e1 de lo requerido y llevaron a la pr\u00e1ctica los conocimientos que adquirieron en el curso.<\/p>\n

\"Mar\u00eda
Mar\u00eda Virginia N\u00fa\u00f1ez<\/figcaption><\/figure>\n

La participante venezolana Mar\u00eda Virginia N\u00fa\u00f1ez, por ejemplo, propuso crear un medio digital en Venezuela que recopile y compare informaci\u00f3n electoral de medios chavistas y de oposici\u00f3n para permitir que los lectores contrasten informaciones sobre candidatos o problemas y mostrar \u201clas dos caras de la moneda\u201d, dijo.<\/p>\n

\u201cRealmente, a veces resultaba frustrante cuando en una tarea del curso nos ped\u00edan buscar un link para recomendar en los foros y no encontrarlo\u201d, agreg\u00f3 Nu\u00f1ez. \u201cEso aument\u00f3 mi motivaci\u00f3n de hacer mi propia p\u00e1gina web, que desencaden\u00f3 en lo presentado en el trabajo final.\u201d<\/p>\n

\"Andrea
Andrea Valeiras de Galicia<\/figcaption><\/figure>\n

Otra periodista, Andrea Valeiras de Galicia, Espa\u00f1a, propuso un sitio que se llamar\u00eda RazoneSuRespuesta.com para buscar revertir la tendencia de muchos en su comunidad de votar siempre por los candidatos que han conocido toda su vida.<\/p>\n

\u201cEl objetivo (del sitio) es que los gallegos conozcan a sus candidatos y sus propuestas en unas elecciones no tan cercanas, para que sepan a qui\u00e9n votan aparte de \u2018a los de siempre\u2019, qu\u00e9 es lo que puede pasar y qu\u00e9 consecuencias tendr\u00e1\u201d, dijo.<\/p>\n

Los estudiantes del curso tambi\u00e9n crearon dos foros especiales sobre las elecciones en Venezuela y Paraguay. Varios participantes de este \u00faltimo pa\u00eds invitaron a Ronderos a dar una pl\u00e1tica por Skype sobre la cobertura electoral en anticipaci\u00f3n a las votaciones presidenciales del mes pasado.<\/p>\n

Adem\u00e1s, durante las seis semanas del curso, \u201cC\u00f3mo Cubrir Mejor las Elecciones\u201d comparti\u00f3 con los participantes un n\u00famero de herramientas pr\u00e1cticas para cubrir un proceso electoral de la manera m\u00e1s eficaz e impactante para los ciudadanos. Tambi\u00e9n cubri\u00f3 temas como los conceptos b\u00e1sicos de una democracia, nuevas formas de vigilancia y algunos de los mejores ejemplos de periodismo electoral en el continente.<\/p>\n

Estos son algunos de los comentarios de los participantes sobre el curso:<\/p>\n

\"Gustavo
Gustavo Urrea<\/figcaption><\/figure>\n

Gustavo Urrea, periodista, Colombia:<\/strong>\u00a0\u201cEl curso me permite contar con una base de preparaci\u00f3n m\u00e1s s\u00f3lida sobre lo que puedo llegar a hacer. Tambi\u00e9n pienso releer las lecturas y las recomendaciones de varios compa\u00f1eros, me ayudar\u00e1n a mirar otros aspectos y estar mejor preparado\u2026. Debido a que en Colombia los grandes medios informan del mismo modo, el curso permite proponer formas alternativas de comunicar a los votantes sobre los candidatos y importante que es ser una sociedad civil activa\u00bb.<\/p>\n

\"Rub\u00e9n
Rub\u00e9n Isa\u00ed Cabrera Ordo\u00f1ez<\/figcaption><\/figure>\n

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Rub\u00e9n Isa\u00ed Cabrera Ordo\u00f1ez, jefe de cierre, Nuestro Diario, Guatemala:<\/strong>\u00a0\u201cCreo que nos dio el bagaje te\u00f3rico que se necesita para este trabajo y que es dif\u00edcil encontrar. Adem\u00e1s, nos llev\u00f3 a la pr\u00e1ctica con los trabajos de cada semana\u2026 En mi caso, creo que el tema de c\u00f3mo hacer un perfil de un candidato y los manuales sobre coberturas de elecciones fueron y ser\u00e1n bastante \u00fatiles\u201d.<\/p>\n

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\"Janeth
Janeth Sarmiento Villavicencio<\/figcaption><\/figure>\n

Janeth Sarmiento Villavicencio, editor, Per\u00fa:<\/strong>\u00a0\u201cEl curso me era importante seguirlo, dado que se pudo apreciar diversas modalidades de trabajo, no solo el que pudiera darnos a conocer la instructora sino los colegas e inscritos en el curso\u2026 Si bien al inicio por un malestar de salud no pude seguirlo de forma pareja, me dio gusto saber que uno pod\u00eda acoplarse en el camino y ponerse al d\u00eda. Las lecturas fueron oportunas para las lecciones. Recuerdo la de los perfiles que me permiti\u00f3 evaluar la narrativa en torno a una biograf\u00eda\u2026 En particular me interesaron los m\u00f3dulos sobre la cobertura electoral al servicio del ciudadano, las propuestas y sobre las encuestas.\u201d<\/p>\n

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\"Diana
Diana Gil Calvo<\/figcaption><\/figure>\n

Diana Gil Calvo, especialista en prensa en el Ministerio de Educaci\u00f3n, Per\u00fa:<\/strong>\u00a0El curso fue una experiencia enriquecedora, no solo por el alto nivel de ense\u00f1anza sino tambi\u00e9n por la oportunidad por primera vez de compartir con diferentes estilos y experiencias de diferentes colegas de otros pa\u00edses. Me intereso sobre todo la oportunidad de conocer estrategias de planes de cobertura y las opiniones del foro sobre ellos. Aplicar\u00e9 lo aprendido de los planes de cobertura en mi trabajo de cobertura period\u00edstica institucional, pues trabajo en el sector estatal y muchas veces se debe aplicar ciertas estrategias y actividades iguales o parecidas.<\/p>\n

\"\u00c1lvaro
\u00c1lvaro Vega<\/figcaption><\/figure>\n

\u00c1lvaro Vega, periodista, agencia EFE, Espa\u00f1a:<\/strong>\u00a0\u201cReflexionar sobre c\u00f3mo se han hecho coberturas electorales anteriores con la perspectiva del conocimiento adquirido es uno de los valores de este curso\u2026 Me llam\u00f3 la atenci\u00f3n sobre todo las cuestiones relacionadas con la transparencia en el proceso de voto y recuento, algo no cuestionado en Espa\u00f1a, y el tema de la financiaci\u00f3n de las campa\u00f1as\u201d.<\/p>\n

 <\/p>\n

\u201cC\u00f3mo Cubrir Mejor las Elecciones\u201d fue el primer curso en espa\u00f1ol del exitoso programa de MOOCs del Centro Knight, un pionero en las clases de periodismo impartidas a trav\u00e9s de este novedoso formato.<\/p>\n

El primer MOOC del Centro Knight fue \u201cIntroducci\u00f3n a la Infograf\u00eda y Visualizaci\u00f3n de Datos<\/a>\u201d que se llev\u00f3 a cabo en ingl\u00e9s el a\u00f1o pasado con el instructor Alberto Cairo y cont\u00f3 con m\u00e1s de 2,000 estudiantes. El curso fue\u00a0tan bien recibido<\/a>\u00a0que el Centro Knight ofreci\u00f3 este a\u00f1o\u00a0una segunda edici\u00f3n<\/a>, id\u00e9ntica a la primera. Cont\u00f3 con 5,000 estudiantes de 133 pa\u00edses y concluy\u00f3 en febrero del 2013.<\/p>\n

\u00abC\u00f3mo Cubrir Mejor las Elecciones\u00bb termin\u00f3 casi al mismo tiempo que comenz\u00f3 el segundo MOOC en espa\u00f1ol del Centro Knight, \u00abIntroducci\u00f3n al Periodismo de Datos<\/a>\u00ab, con la periodista experta en el tema Sandra Crucianelli. El curso de cinco empez\u00f3 el 13 de mayo con m\u00e1s de 3,000 estudiantes por todo el mundo.<\/p>\n

El Centro Knight para el Periodismo en las Am\u00e9ricas fue creado por el profesor Rosental Alves, de la Escuela de Periodismo de la Universidad de Texas en Austin, en agosto de 2002, gracias a una generosa donaci\u00f3n de la John S. and James L. Knight Foundation. El Centro tambi\u00e9n recibe contribuciones de otros donantes, incluyendo las Open Society Foundations y la Universidad de Texas en Austin. El principal objetivo del Centro es ayudar a los periodistas de Am\u00e9rica Latina y el Caribe que est\u00e1n interesados en mejorar la calidad del periodismo en sus pa\u00edses.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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