{"id":6293,"date":"2013-06-27T09:21:47","date_gmt":"2013-06-27T14:21:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.journalismcourses.org\/news\/casi-4000-estudiantes-participaron-en-el-mooc-del-centro-knight-introduccion-al-periodismo-de-datos\/"},"modified":"2020-11-15T12:55:13","modified_gmt":"2020-11-15T18:55:13","slug":"casi-4000-estudiantes-participaron-en-el-mooc-del-centro-knight-introduccion-al-periodismo-de-datos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/journalismcourses.org\/es\/casi-4000-estudiantes-participaron-en-el-mooc-del-centro-knight-introduccion-al-periodismo-de-datos\/","title":{"rendered":"Casi 4,000 estudiantes participaron en el MOOC del Centro Knight \u00abIntroducci\u00f3n al Periodismo de Datos\u00bb"},"content":{"rendered":"
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\"Knight
Knight Center<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n

\u201cIntroducci\u00f3n al Periodismo de Datos\u201d, el segundo Curso Masivo y Abierto en L\u00ednea (o MOOC) en espa\u00f1ol del\u00a0Centro Knight para el Periodismo en las Am\u00e9ricas<\/strong>, lleg\u00f3 a su fin el viernes pasado tras una pr\u00f3rroga de una semana. El curso, el cual atrajo a casi 4,000 estudiantes de m\u00e1s de 60 pa\u00edses, goz\u00f3 de alta participaci\u00f3n en todas sus plataformas y gener\u00f3 tanto inter\u00e9s que los estudiantes solicitaron una extensi\u00f3n de tiempo para continuar explorando los temas y las herramientas del curso.<\/p>\n

El curso, instruido por la reconocida periodista argentina y experta en periodismo de datos Sandra Crucianelli, comenz\u00f3 el 13 de mayo y concluy\u00f3 el 21 de junio. La clase inicialmente estaba programada para terminar el 16 de junio.<\/p>\n

Cientos de estudiantes continuaron inscribi\u00e9ndose despu\u00e9s del inicio del curso,\u00a0el cual arranc\u00f3 con 3,096 estudiantes de 51 naciones<\/a>\u00a0y termin\u00f3 con 3,949 en 62 pa\u00edses.<\/p>\n

Espa\u00f1a fue el pa\u00eds con m\u00e1s participantes con 504, seguido por M\u00e9xico con 496, Brasil (278), Argentina (265), Colombia (215), Venezuela (200), Per\u00fa (157) y Chile (106). Los estudiantes tambi\u00e9n provinieron de pa\u00edses como Bolivia, Cuba, Ecuador, Guatemala, Canad\u00e1, Estados Unidos, Alemania, Eslovenia, Italia, Portugal, Reino Unido, Polonia, Mozambique, Israel, Jap\u00f3n y Filipinas.<\/p>\n

El curso se caracteriz\u00f3 por la alta participaci\u00f3n de los estudiantes tanto en la p\u00e1gina de Facebook del curso, donde los participantes todav\u00eda comparten activamente sus proyectos y ejemplos de periodismo de datos, como en los foros de discusi\u00f3n, donde sostuvieron largas conversaciones con alumnos de diferentes disciplinas y lugares del mundo.<\/p>\n

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\"Mar\u00eda
Mar\u00eda Jos\u00e9 Santos<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n

La participante Mar\u00eda Jos\u00e9 Santos, quien trabaja para una consultora de tecnolog\u00eda de la informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n en Espa\u00f1a, dijo que el curso le ha mostrado las oportunidades que ofrece esta rama del periodismo para impulsar la transparencia en las instituciones de su pa\u00eds y que \u201cel periodismo de datos no es el futuro, sino el presente de esta profesi\u00f3n\u201d.<\/p>\n

\u201cLa tem\u00e1tica de por s\u00ed ha sido apasionante y el seguimiento de Sandra y sus ayudantes ha sido constante, lo que ha hecho el curso din\u00e1mico y muy participativo,\u201d dijo Santos.<\/p>\n

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\"Paula
Paula Freitas<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n

Paula Freitas, una periodista actualmente trabajando en el Sistema Nacional de Salud en el Reino Unido, emple\u00f3 t\u00e9cnicas de web scraping (o extracci\u00f3n de datos en l\u00ednea) que aprendi\u00f3 durante el curso para un ejercicio en el que\u00a0visualiz\u00f3 la ubicaci\u00f3n de 250 de sus compa\u00f1eros de clase<\/a>.<\/p>\n

\u201cCon el Internet y el consiguiente aumento en el volumen de los datos, est\u00e1 claro que el periodista tiene que conocer y aprovechar no solo la tecnolog\u00eda, sino tambi\u00e9n las oportunidades que vienen con el volumen de informaci\u00f3n\u201d, dijo Freitas. \u201cEl curso de periodismo de datos lleg\u00f3 a mostrar exactamente donde debemos tener la atenci\u00f3n, qu\u00e9 t\u00e9cnicas usar y c\u00f3mo motivar a los lectores a participar en el descubrimiento\u201d.<\/p>\n

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\"Gubidcha
Gubidcha Matus<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n

Por su parte, la participante y redactora del diario El Tiempo de Colombia Tatiana C. Vel\u00e1squez prepar\u00f3 y comparti\u00f3 en la p\u00e1gina de Facebook del curso\u00a0una recopilaci\u00f3n de herramientas sobre matem\u00e1ticas para periodistas<\/a>. Otros participantes, como el periodista y colaborador del sitio\u00a0elrespetablechiapas.com<\/a>\u00a0Gubidcha Matus, dijeron tener planes para aplicar sus nuevos conocimientos en sus respectivos medios.<\/p>\n

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\"Maps\"
Maps<\/figcaption><\/figure>\n

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Un ejercicio de\u00a0web scraping<\/i>\u00a0<\/a>producido por la participante Paula Freitas durante el curso. Este mapa muestra la ubicaci\u00f3n de 250 de los participantes del MOOC.<\/p>\n<\/div>\n

\u201cIntroducci\u00f3n al Periodismo de Datos\u201d abarc\u00f3 los conceptos b\u00e1sicos del periodismo de datos, una vista al estado actual de la pr\u00e1ctica por todo el mundo, nuevas herramientas digitales para la b\u00fasqueda y miner\u00eda de datos, una presentaci\u00f3n a las matem\u00e1ticas y estad\u00edstica para periodistas, t\u00e9cnicas de manejo visual de informaci\u00f3n y buenas pr\u00e1cticas en el desarrollo de aplicaciones de noticias (news apps).<\/p>\n

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\"Sandra
Sandra Crucianelli<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n

La instructora del curso fue\u00a0Sandra Crucianelli<\/a>, una periodista experta en periodismo de investigaci\u00f3n y periodismo de precisi\u00f3n, con \u00e9nfasis en fuentes digitales y periodismo de bases de datos. Desde el 2004 ha impartido varios cursos como docente del programa de Aprendizaje a Distancia del Centro Knight. Tambi\u00e9n es miembro del consejo asesor del Centro de Periodismo Digital de la Universidad de Guadalajara, M\u00e9xico, docente del Media Center de la Universidad Internacional de La Florida (FIU) y fundadora de\u00a0Solo Local.Info<\/a>, un proyecto de periodismo digital hiperlocal. Es autora del libro \u00abHerramientas Digitales para Periodistas<\/a>\u00ab, publicado por el Centro Knight .\u00a0 Adem\u00e1s, es una\u00a0Knight International Journalism Fellow<\/a>\u00a0que en los \u00faltimos dos a\u00f1os se dedic\u00f3 a investigar el uso de datos abiertos aplicados al periodismo.<\/p>\n

\u201cIntroducci\u00f3n al Periodismo de Datos\u201d es el segundo MOOC en espa\u00f1ol que ofrece el Centro Knight y el m\u00e1s reciente en su exitoso nuevo programa de cursos masivos de periodismo.<\/p>\n

\u201cC\u00f3mo Cubrir Mejor las Elecciones<\/a>\u201d, el primer MOOC en espa\u00f1ol de Centro Knight con la reconocida periodista colombiana Mar\u00eda Teresa Ronderos, concluy\u00f3 exitosamente en abril de 2013. El curso cont\u00f3 con 1,772 participantes de 45 pa\u00edses.<\/p>\n

El primer MOOC del Centro Knight fue \u201cIntroducci\u00f3n a la Infograf\u00eda y Visualizaci\u00f3n de Datos<\/a>\u201d que se llev\u00f3 a cabo el a\u00f1o pasado con el instructor Alberto Cairo y cont\u00f3 con m\u00e1s de 2,000 estudiantes. El curso fue\u00a0tan bien recibido<\/a>\u00a0que el Centro Knight ofreci\u00f3 este a\u00f1o\u00a0una segunda edici\u00f3n<\/a>, id\u00e9ntica a la primera. Comenz\u00f3 el 12 de enero con 5,000 estudiantes de 133 pa\u00edses y concluir\u00e1 este 23 de febrero.<\/p>\n

El Centro Knight para el Periodismo en las Am\u00e9ricas fue creado por el profesor Rosental Alves, de la Escuela de Periodismo de la Universidad de Texas en Austin, en agosto de 2002, gracias a una generosa donaci\u00f3n de la John S. and James L. Knight Foundation. El Centro tambi\u00e9n recibe contribuciones de otros donantes, incluyendo las Open Society Foundations y la Universidad de Texas en Austin. El principal objetivo del Centro es ayudar a los periodistas de Am\u00e9rica Latina y el Caribe que est\u00e1n interesados en mejorar la calidad del periodismo en sus pa\u00edses.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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