{"id":6044,"date":"2014-01-10T13:21:11","date_gmt":"2014-01-10T19:21:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.journalismcourses.org\/news\/mooc-del-centro-knight-y-google-supera-expectativas-concluye-con-cientos-de-proyectos-periodisticos-digitales\/"},"modified":"2020-11-15T11:57:38","modified_gmt":"2020-11-15T17:57:38","slug":"mooc-del-centro-knight-y-google-supera-expectativas-concluye-con-cientos-de-proyectos-periodisticos-digitales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/journalismcourses.org\/es\/mooc-del-centro-knight-y-google-supera-expectativas-concluye-con-cientos-de-proyectos-periodisticos-digitales\/","title":{"rendered":"MOOC del Centro Knight y Google supera expectativas, concluye con cientos de proyectos period\u00edsticos digitales"},"content":{"rendered":"
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Google<\/figcaption><\/figure>\n
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Knight Center<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n

El 19 de diciembre, cuatro d\u00edas despu\u00e9s de que termin\u00f3 el m\u00e1s reciente Curso Masivo y Abierto en L\u00ednea (o MOOC) del Centro Knight para el Periodismo en las Am\u00e9ricas, \u201cDesarrollo de Proyectos Period\u00edsticos para la Web\u201d, el periodista mexicano Luis Cardona lanz\u00f3 al aire su proyecto digital, Diario19.com, un sitio de periodismo de investigaci\u00f3n que busca brindar empleo a periodistas desplazados por la violencia.<\/p>\n

Cardona fue uno de los m\u00e1s de 5,000 participantes del MOOC, el cual concluy\u00f3 con la presentaci\u00f3n de cientos de proyectos period\u00edsticos en espa\u00f1ol para la web, la tarea final del programa. Muchos de esos proyectos, como en el caso de Cardona, ya est\u00e1n disponibles en internet, mientras que otros est\u00e1n en la fase de planeaci\u00f3n. En todos los proyectos se aplicaron las lecciones aprendidas durante el curso gratuito ofrecido por el Centro Knight con el apoyo de Google.<\/p>\n

Aunque Cardona tiene experiencia creando proyectos period\u00edsticos impresos, radiales y de TV, esta es la primera vez que lanza un proyecto digital. Tras tomar el curso, Cardona ha trazado un plan y metas inmediatas: en dos meses quiere alcanzar las 1,500 visitas diarias. Actualmente est\u00e1 desarrollando una estrategia de ventas y solicitando fondos de organizaciones no gubernamentales.<\/p>\n

\u00abMi experiencia es la pr\u00e1ctica. Aunque present\u00e9 un proyecto muy ambicioso, el curso me sirvi\u00f3 para situarme en la realidad y lo he iniciado con todos los preceptos, pero no tan abierto\u201d, dijo Cardona. \u201cCreo sin equivocaciones que me ha fortalecido como persona y profesional de la comunicaci\u00f3n, y al proyecto lo ha vuelto m\u00e1s firme\u201d.<\/p>\n

Sobrepasando todas las expectativas, el MOOC en espa\u00f1ol \u201cDesarrollo de Proyectos Period\u00edsticos para la Web\u201d concluy\u00f3 el 15 de diciembre tras haber atra\u00eddo 5,266 estudiantes de 50 pa\u00edses. Fue el curso masivo de mayor \u00e9xito y alcance del Centro Knight hasta la fecha.<\/p>\n

El MOOC de cinco semanas cumpli\u00f3 con su meta de ayudar a fomentar la creaci\u00f3n de m\u00e1s contenido de calidad en espa\u00f1ol en el internet. Como resultado de la clase, cientos de participantes desarrollaron planes de negocios concretos para crear o perfeccionar sus proyectos period\u00edsticos, de los cuales m\u00e1s de cien se han postulado para recibir la primera beca Google-Centro Knight para asistir a dos conferencias de periodismo digital este abril en Austin, Texas.<\/p>\n

\u00abEste curso masivo super\u00f3 todas las expectativas, tanto en el n\u00famero de alumnos inscritos como en la intensa participaci\u00f3n en los foros de discusi\u00f3n y en las tareas en cada una de las cinco semanas,\u00bb dijo el profesor Rosental Calmon Alves, director y fundador del Centro Knight. \u00abEstamos muy agradecidos con Google Hispanoam\u00e9rica por el generoso apoyo que nos permiti\u00f3 llevar a cabo este proyecto y beneficiar a miles de periodistas de habla hispana\u00bb.<\/p>\n

Con solo 5% de los sitios del internet disponibles en espa\u00f1ol, es importante fomentar la producci\u00f3n de contenido digital de calidad en este idioma, dijo Ana Paula Blanco, jefa de comunicaci\u00f3n de Google Hispanoam\u00e9rica.<\/p>\n

\u201cEs imperativo capacitar y crear modelos de incentivo para alentar la producci\u00f3n de contenido
\ndigital para el desarrollo cultural, econ\u00f3mico y social de Hispanoam\u00e9rica\u00bb, dijo Blanco. \u00abEl extraordinario nivel de participaci\u00f3n registrado en este curso es sin duda fiel reflejo de esta necesidad, y por ello Google continuar\u00e1 apoyando iniciativas que contribuyan a crear una web cada vez m\u00e1s relevante para los hispanoparlantes.\u201d<\/p>\n

De los 5,266 estudiantes registrados antes del cierre de las inscripciones, 954 provinieron de M\u00e9xico, 638 de Colombia, 605 de Espa\u00f1a, 502 de Argentina, 464 de Per\u00fa, 332 de Venezuela, 267 de Brasil, 257 de Chile y 230 de Costa Rica.<\/p>\n

El MOOC atrajo estudiantes de todos los pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina, adem\u00e1s de periodistas hispanohablantes en otras naciones del mundo, como Estados Unidos, Canad\u00e1, Reino Unido, Alemania, China, Francia, Italia y Portugal.<\/p>\n

Adem\u00e1s, el curso condujo a la creaci\u00f3n de una nueva y vibrante comunidad de aprendizaje en Google Plus con cientos de participantes que se mantendr\u00e1 activa tras el final del curso.<\/p>\n

\nMapa interactivo de los participantes en el MOOC. Haga click en cada pa\u00eds para ver el n\u00famero de participantes.La instructora del MOOC fue Janine Warner, una periodista radicada en California especializada en el manejo de tecnolog\u00edas digitales y autora de 25 libros sobre el tema. Es una reconocida instructora de periodistas con amplia experiencia internacional que ha ense\u00f1ado en las universidades de Miami y el Sur de California (USC). Fue directora de operaciones del sitio MiamiHerald.com.Warner dijo que la respuesta de los periodistas participantes fue mucho m\u00e1s alta de lo que imagin\u00f3.<\/p>\n
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Janine Warner<\/figcaption><\/figure>\n

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\u201c\u00bfQu\u00e9 fue lo qu\u00e9 m\u00e1s me sorprendi\u00f3? En una palabra: la diversidad. Tuvimos tantas personas que se registraron al curso, de tantos pa\u00edses, y con una amplia variedad de niveles de experiencia\u201d, dijo Warner. \u201cCuando le\u00ed las cientos de presentaciones que se publicaron en los foros del curso durante la primera semana, me sorprendi\u00f3 ver que representaban a casi a todos los pa\u00edses de habla hispana\u201d.<\/p>\n

Warner dijo estar impresionada con la calidad de los proyectos y agreg\u00f3 que uno de los aspectos m\u00e1s exitosos del curso fue el nivel de participaci\u00f3n de los estudiantes y su voluntad por ayudarse los unos a los otros.<\/p>\n

\u201cPara m\u00ed, el aspecto m\u00e1s gratificante de impartir este MOOC no solo fue haber alcanzado a miles de periodistas, pero haberles ayudado a producir nuevos proyectos que generar\u00e1n informaci\u00f3n vital para millones de otras personas en sus pa\u00edses\u201d, dijo.<\/p>\n

Durante las cinco semanas de clases, los estudiantes trabajaron en una amplia diversidad de proyectos. Por iniciativa propia, el participante, periodista y abogado Alfredo L\u00f3pez, radicado en Miami, hizo una lista de m\u00e1s de 420 planes de negocio concretos que se destacaron en la clase y los clasific\u00f3 por categor\u00edas.<\/p>\n

L\u00f3pez encontr\u00f3 17 proyectos preparados por periodistas con m\u00e1s de 20 a\u00f1os de experiencia, 86 de periodismo hiperlocal, 73 con enfoque en temas como pol\u00edtica, econom\u00eda, medicina, ciencias o temas sociales (derechos humanos, corrupci\u00f3n, abusos contra la mujer, medio ambiente, etc.); 101 de \u00edndole empresarial; 54 enfocados en estilos de vida o temas no controversiales (notas positivas, cotidianidad, mascotas, culturas locales, deportes, tango, etc.); 46 dirigidos a temas nicho (m\u00fasica, moda, cine, propuestas educativas dirigidas a los j\u00f3venes, etc.) y 54 proyectos de blogs personales.<\/p>\n

Luis Cardona, el periodista mexicano que lanz\u00f3 el proyecto Diario 19, tiene 37 a\u00f1os de experiencia, pero dijo que aprendi\u00f3 mucho en el MOOC. Lo m\u00e1s \u00fatil del curso, dijo, fue aprender sobre marketing, las estrategias para ubicar nichos de mercado, el uso de Search Engine Optimization, las entrevistas con especialistas y el desarrollo de un proyecto financiero.<\/p>\n

Tambi\u00e9n durante el curso, la periodista In\u00e9s Garc\u00eda Nieto, de Veracruz, M\u00e9xico, perfeccion\u00f3 su blog Mirada a Distancia, un espacio digital de encuentro entre mujeres. Tom\u00f3 el curso para buscar maneras de acrecentar su sitio y aumentar su impacto.<\/p>\n

Al igual que Cardona, Garc\u00eda Nieto realiz\u00f3 su plan de negocios, el cual le ayud\u00f3 a definir qu\u00e9 es lo que quiere lograr con el proyecto y a qu\u00e9 audiencia quiere llegar. Desde que empez\u00f3 a implementar las estrategias del curso, dijo, su n\u00famero de usuarios ha aumentado.<\/p>\n

\u00abYo inici\u00e9 mi proyecto a trav\u00e9s de un blog en agosto pasado y ten\u00eda muchas ideas en la cabeza (\u2026) pero quer\u00eda saber y hacer todo a la vez. Me provocaba gran angustia\u201d, dijo. \u201cAl terminar el curso aprend\u00ed m\u00e1s, muchas respuestas dieron luz a mi camino\u201d.<\/p>\n

\u201cEste curso me ayud\u00f3 a darle un valor a mis productos (mi informaci\u00f3n), a darle un valor a mi conocimiento y experiencia, \u00a1y a valorarme como profesionista!\u201d<\/p>\n

\u201cDesarrollo de Proyectos Period\u00edsticos para la Web\u201d busc\u00f3 ayudar a los participantes a lanzar o perfeccionar proyectos period\u00edsticos en l\u00ednea sustentables y cubri\u00f3 aspectos t\u00e9cnicos y de negocios que han sido omitidos por la mayor\u00eda de los programas de capacitaci\u00f3n period\u00edstica tradicionales.<\/p>\n

Y gracias al apoyo de Google, el Centro Knight ofrecer\u00e1 una beca que consistir\u00e1 en un viaje con gastos pagos para participar en dos conferencias organizadas por el Centro Knight para el Periodismo en las Am\u00e9ricas: el 15\u00b0 Simposio Internacional para el Periodismo en L\u00ednea (ISOJ por sus siglas en ingl\u00e9s) y el Coloquio Iberoamericano sobre Periodismo Digital. El ISOJ se llevar\u00e1 a cabo el 4 y 5 de abril y el Coloquio el d\u00eda 6 de abril.<\/p>\n

La Beca Google-Centro Knight ser\u00e1 otorgada a por lo menos seis participantes del MOOC que demuestren haber aplicado lo que aprendieron para desarrollar un nuevo proyecto period\u00edstico en l\u00ednea o mejorar uno ya existente. Hasta la fecha el Centro Knight ha recibido 114 postulaciones.<\/p>\n

La beca se ofrecer\u00e1 solamente a periodistas y estudiantes y profesores de periodismo que provengan de pa\u00edses latinoamericanos de habla hispana. La meta es estimular la creaci\u00f3n de m\u00e1s contenido digital de calidad en espa\u00f1ol.<\/p>\n

Google es una empresa global l\u00edder en tecnolog\u00eda que se dedica a mejorar las formas en que las personas se conectan con la informaci\u00f3n. Las innovaciones de Google en la b\u00fasqueda por Internet y con publicidad, han hecho de su sitio web uno de los principales productos de Internet y, su marca, una de las m\u00e1s reconocidas en el mundo.<\/p>\n

El Centro Knight para el Periodismo en las Am\u00e9ricas es l\u00edder en la capacitaci\u00f3n online internacional de periodistas. El Centro fue creado en 2002, en la Universidad de Texas en Austin, gracias a generosas donaciones de la John S. and James L. Knight Foundation. Desde 2003, cuando empez\u00f3 su programa pionero de ense\u00f1anza en Internet, el Centro Knight ha capacitado a m\u00e1s de 7 mil periodistas de todos los pa\u00edses hispanohablantes a trav\u00e9s de m\u00e1s de 100 cursos online de corta duraci\u00f3n para grupos peque\u00f1os. En 2012, el Centro lanz\u00f3 el primero curso masivo (MOOC) del mundo sobre periodismo. Desde entonces, los MOOCs del Centro Knight han llegado a m\u00e1s de 27,500 en 150 pa\u00edses.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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