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Covering COVID-19 Course

Self-Directed Course

Jornalismo na pandemia: Cobertura da COVID-19 agora e no futuro

Instructor(s):   Maryn McKenna (PT)
Choose from the options below

Esta página de recursos apresenta o conteúdo do curso do Centro Knight para Jornalismo no massivo curso on-line aberto da América (MOOC) intitulado "Jornalismo na pandemia: Cobertura da COVID-19 agora e no futuro". O curso de quatro semanas ocorreu de 4 a 31 de maio de 2020. Agora estamos disponibilizando o conteúdo gratuitamente para os alunos que fizeram o curso e para qualquer pessoa interessada em adquirir novos conhecimentos e recursos para melhorar sua cobertura e compreensão da pandemia.

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O curso foi ministrado por Maryn McKenna. Ela criou e selecionou o conteúdo do curso, que inclui videoaulas, leituras, exercícios e muito mais. Este curso também é oferecido em InglêsEspanhol e Francês.

Os materiais do curso são divididos em cinco módulos:

Ao revisar esta página de recursos, recomendamos que você assista aos vídeos, analise as leituras e conclua os exercícios conforme o tempo permitir. Os materiais do curso se desenvolvem, mas os vídeos e as leituras também atuam como recursos independentes que você pode retornar às horas extras.

Esperamos que você goste dos materiais. Se você tiver alguma dúvida, entre em contato conosco em journalismcourses@austin.utexas.edu.

Perfil da instrutora

MarynMaryn McKenna é uma jornalista independente, especialista em saúde pública, saúde global e políticas alimentares, e Senior Fellow do Center for the Study of Human Health, na Emory University, onde ensina escrita e narrativa de saúde e ciência.

É autora do bestseller BIG CHICKEN: The Incredible Story of How Antibiotics Created Modern Agriculture and Changed the Way the World Eats (em tradução livre: “A incrível história de como os antibióticos moldaram a agricultura e transformaram a forma como o mundo come”), de 2017, que venceu o Science in Society Award, em 2018, e foi eleito como um dos melhores livros de 2017 pela Amazon, Smithsonian, Science News, Wired, Civil Eats, entre outras. Também é autora dos livros premiados Superbug (Super-inseto) e Beating Back the Devil (Derrotando o mal).

A jornalista aparece no documentário Resistance Fighters (Lutadores da resistência), de 2019, vencedor de grandes prêmios nos festivais de Vancouver e Paris, e no documentário americano Resistance (Resistência), de 2014. Sua TED Talk “O que fazer quando os antibióticos não funcionam mais” foi vista mais de 1,8 milhão de vezes e traduzida para 34 línguas.

Maryn McKenna é colaboradora da WIRED e escreve para The New York Times Magazine, The New Republic, National Geographic, Mother Jones, Newsweek, NPR, Smithsonian, Scientific American, Slate, The Atlantic, Nature, e The Guardian, entre outras.

Recebeu diversos prêmios, entre eles: AAAS-Kavli Gold Award para jornalismo de revista, em 2019; John P. McGovern Award por excelência em comunicação biomédica, em 2019; Leadership Award da Alliance for the Prudent Use of Antibiotics, em 2014; Byron H. Waksman Award por excelência na comunicação pública de ciências da vida, em 2013. Foi Poynter Fellow de Jornalismo em Yale, em 2018, e Knight Science Journalism Fellow no MIT, entre 2013 e 2014. Vive em Atlanta, nos Estados Unidos.

Instrutora Assistente

amanda rossiAmanda Rossi é jornalista freelancer. Está cobrindo o novo coronavírus desde janeiro. Antes, foi repórter da BBC News Brasil, produtora da TV Globo, integrante do Estadão Dados. É autora do livro-reportagem "Moçambique, o Brasil é aqui"​, sobre as relações do Brasil com a África, finalista do Prêmio Jabuti 2016. Recebeu menção honrosa no Prêmio Vladimir Herzog 2018."

<h3 id="yui_3_17_2_1_1595290420458_8236">Bem-vindos ao módulo introdutório do nosso MOOC!</h3>
<p id="yui_3_17_2_1_1595290420458_8256"><!--more--></p>
<p class="subtitle"><i class="fa fa-bookmark"></i><strong> Introdução</strong></p>

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<strong>1. </strong>Vídeo de boas-vindas

<a class="fasc-button fasc-size-medium fasc-type-glossy fasc-rounded-medium fasc-style-bold" style="background-color: #bf5700; color: #ffffff;" target="_blank" rel="noopener" href="https://youtu.be/vvEW5FXtMfw">Assistir vídeo</a>&nbsp; &nbsp;

<strong>2. </strong>Programa do Curso

<a class="fasc-button fasc-size-medium fasc-type-glossy fasc-rounded-medium fasc-style-bold" style="background-color: #bf5700; color: #ffffff;" target="_blank" rel="noopener" href="https://journalismcourses.org/wp-content/uploads/2020/07/Programa-do-Curso.pdf">Programa do Curso</a>

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<p class="subtitle"><i class="fa fa-bookmark"></i><strong>&nbsp;Leituras introdutórias</strong></p>

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<strong>1.&nbsp;</strong><a href="https://www.smithsonianmag.com/history/journal-plague-year-180965222/" target="_blank" rel="noopener">How the Horrific 1918 Flu Spread Across America</a> by John Barry [Smithsonian Magazine]

&nbsp; &nbsp; <a href="https://journalismcourses.org/wp-content/uploads/2020/07/Como-a-terrível-gripe-de-1918-se-espalhou-pelos-Estados-Unidos.pdf">"Como a terrível gripe de 1918 se espalhou pelos Estados Unidos"</a> - Resumo por Amanda Rossi

<strong>2.&nbsp;</strong><a href="https://www.scientificamerican.com/article/preparing-for-a-pandemic-2005-11/" target="_blank" rel="noopener">Preparing for a Pandemic</a> by W. Wayt Gibbs and Christine Soares [Scientific American]

&nbsp; &nbsp; &nbsp; <a href="https://journalismcourses.org/wp-content/uploads/2020/07/Preparativos-para-uma-Pandemia.pdf">"Preparativos para uma Pandemia"</a> - Resumo por Amanda Rossi

<strong>3.&nbsp;</strong><a href="https://www.washingtonpost.com/outlook/2020/03/20/what-will-have-changed-forever-after-coronavirus-abates/?arc404=true" target="_blank" rel="noopener">How the Coronavirus Will Change Our Lives Forever</a> [The Washington Post]

&nbsp; &nbsp; &nbsp;<a href="https://journalismcourses.org/wp-content/uploads/2020/07/Depois-da-Pandemia.pdf">"Depois da Pandemia: Como o coronavírus vai mudar nossas vidas para sempre — da música à política"</a> - Resumo por Amanda Rossi

</div>

<h3>De onde surgiu a COVID-19?</h3>
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<p class="subtitle"><i class="fa fa-bookmark"></i><strong>&nbsp;Neste módulo você aprenderá:</strong></p>
Este módulo vai abordar a história das pandemias e desastres do século 20, examinando como o mundo respondeu a influenza, varíola, pólio e HIV, e questionar se os governos implementaram os planos que traçaram para enfrentar pandemias futuras e o que faltou.

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<p class="subtitle"><i class="fa fa-bookmark"></i><strong>&nbsp;Vídeo aulas (obrigatório)</strong></p>

<div class="video-list">

<strong>1. </strong>Como chegamos aqui?

<a class="fasc-button fasc-size-medium fasc-type-glossy fasc-rounded-medium fasc-style-bold" style="background-color: #bf5700; color: #ffffff;" target="_blank" rel="noopener" href="https://youtu.be/TfW094Y2y9o">Assistir vídeo</a>&nbsp; <a class="fasc-button fasc-size-medium fasc-type-glossy fasc-rounded-medium fasc-style-bold" style="background-color: #bf5700; color: #ffffff;" target="_blank" rel="noopener" href="https://journalismcourses.org/wp-content/uploads/2020/07/Pandemic_Module_1_Video_Class_1_Portuguese_.pdf">Transcrição</a> &nbsp;

<strong>2. </strong>Entrevista com Michael Olsterholm

<a class="fasc-button fasc-size-medium fasc-type-glossy fasc-rounded-medium fasc-style-bold" style="background-color: #bf5700; color: #ffffff;" target="_blank" rel="noopener" href="https://youtu.be/EsfTDY1s-Kw">Assistir vídeo</a>&nbsp; <a class="fasc-button fasc-size-medium fasc-type-glossy fasc-rounded-medium fasc-style-bold" style="background-color: #bf5700; color: #ffffff;" target="_blank" rel="noopener" href="https://journalismcourses.org/wp-content/uploads/2020/07/Module_1_Interview_Michael_Olsterholm_Portuguese.pdf">Transcrição</a>&nbsp; &nbsp;

<strong>3. </strong>Entrevista com Sonia Shah

<a class="fasc-button fasc-size-medium fasc-type-glossy fasc-rounded-medium fasc-style-bold" style="background-color: #bf5700; color: #ffffff;" target="_blank" rel="noopener" href="https://youtu.be/EsfTDY1s-Kw">Assistir vídeo</a>&nbsp; <a class="fasc-button fasc-size-medium fasc-type-glossy fasc-rounded-medium fasc-style-bold" style="background-color: #bf5700; color: #ffffff;" target="_blank" rel="noopener" href="https://journalismcourses.org/wp-content/uploads/2020/07/Module_1_Interview_Sonia_Shah_Portuguese.pdf">Transcrição</a>

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<p class="subtitle"><i class="fa fa-bookmark"></i><strong> Materiais de leitura (obrigatórios)</strong></p>

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<strong>1.&nbsp;</strong><a href="https://time.com/magazine/us/4766607/may-15th-2017-vol-189-no-18-u-s/" target="_blank" rel="noopener">The World Is Not Ready for the Next Pandemic&nbsp;</a>by Bryan Walsh&nbsp;[TIME Magazine, 4 May 2017]

&nbsp; &nbsp; <a href="https://journalismcourses.org/wp-content/uploads/2020/07/O-mundo-não-está-preparado-para-a-próxima-pandemia.pdf">O mundo não está preparado para a próxima pandemia</a> - Resumo por Amanda Rossi

<strong>2.&nbsp;</strong><a href="https://www.wired.com/story/medicines-long-thin-supply-chain/" target="_blank" rel="noopener">Medicine’s Long, Thin Supply Chain</a>&nbsp;by Maryn McKenna&nbsp;[WIRED, 5 March 2018]

&nbsp; &nbsp; &nbsp;<a href="https://journalismcourses.org/wp-content/uploads/2020/07/A-longa-e-estreita-cadeia-de-suprimentos-da-medicina.pdf">A longa e estreita cadeia de suprimentos da medicina</a> - Resumo por Amanda Rossi

<strong>3.&nbsp;</strong><a href="https://www.theguardian.com/news/2020/apr/10/world-health-organization-who-v-coronavirus-why-it-cant-handle-pandemic" target="_blank" rel="noopener">The WHO v coronavirus: why it can't handle the pandemic&nbsp;</a>by Stephen Buranyi&nbsp;[The Guardian, 10 April 2020]

&nbsp; &nbsp; <a href="https://journalismcourses.org/wp-content/uploads/2020/07/OMS-X-coronavírus.pdf">OMS X coronavírus: por que a organização não pode controlar a epidemia</a> - Resumo por Amanda Rossi

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<p class="subtitle"><i class="fa fa-bookmark"></i><strong>&nbsp;Materiais de leitura (opcionais)</strong></p>

<div class="video-list">

<strong>1.&nbsp;</strong><a href="https://www.who.int/influenza/preparedness/pandemic/en/" target="_blank" rel="noopener">The WHO’s pandemic planning guidances&nbsp;</a>[WHO]

<strong>2.&nbsp;</strong><a href="https://www.ghsindex.org/" target="_blank" rel="noopener">The Global Health Security Index</a>&nbsp;[GHS INDEX]

<strong>3.&nbsp;</strong><a href="https://www.centerforhealthsecurity.org/our-work/events/2018_clade_x_exercise/clade-x-resources" target="_blank" rel="noopener">The CladeX exercise&nbsp;</a>[LADE X]

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<h3>Cobrindo a COVID-19</h3>
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<p class="subtitle"><i class="fa fa-bookmark"></i><strong>&nbsp;Neste módulo você aprenderá:</strong></p>
Este módulo vai analisar os desdobramentos da pandemia de 2020 em seus primeiros quatro meses, abordando a crise do sistema de saúde, as cadeias globais de suprimento e os debates sobre distanciamento social e uso de máscaras, com atenção especial para as respostas dadas por governos com diferentes níveis de recursos. Também vai abordar a importância de proteger a liberdade de expressão e detectar e combater os conteúdos falsos ou enganosos sobre a pandemia.

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<p class="subtitle"><i class="fa fa-bookmark"></i><strong>&nbsp;Vídeo aulas (obrigatório)</strong></p>

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<strong>1. </strong>A pandemia agora

<a class="fasc-button fasc-size-medium fasc-type-glossy fasc-rounded-medium fasc-style-bold" style="background-color: #bf5700; color: #ffffff;" target="_blank" rel="noopener" href="https://youtu.be/KHmCGzUZfHk">Assistir vídeo</a>&nbsp; <a class="fasc-button fasc-size-medium fasc-type-glossy fasc-rounded-medium fasc-style-bold" style="background-color: #bf5700; color: #ffffff;" target="_blank" rel="noopener" href="https://journalismcourses.org/wp-content/uploads/2020/07/Module_2_Video_Class_1_Portuguese_.pdf">Transcrição</a>

<strong>2. </strong>Entrevista com Silvie Brand

<a class="fasc-button fasc-size-medium fasc-type-glossy fasc-rounded-medium fasc-style-bold" style="background-color: #bf5700; color: #ffffff;" target="_blank" rel="noopener" href="https://youtu.be/ZZ_TlYmBlxQ">Assistir vídeo</a>&nbsp; <a class="fasc-button fasc-size-medium fasc-type-glossy fasc-rounded-medium fasc-style-bold" style="background-color: #bf5700; color: #ffffff;" target="_blank" rel="noopener" href="https://journalismcourses.org/wp-content/uploads/2020/07/Module_2_Video_Class_2_Interview_with_Sylvie_Briand.pdf">Transcrição</a>

<strong>3. </strong>Entrevista com Kai Kupferschmidt

<a class="fasc-button fasc-size-medium fasc-type-glossy fasc-rounded-medium fasc-style-bold" style="background-color: #bf5700; color: #ffffff;" target="_blank" rel="noopener" href="https://youtu.be/KrvMwINb4Y4">Assistir vídeo</a>&nbsp; <a class="fasc-button fasc-size-medium fasc-type-glossy fasc-rounded-medium fasc-style-bold" style="background-color: #bf5700; color: #ffffff;" target="_blank" rel="noopener" href="https://journalismcourses.org/wp-content/uploads/2020/07/Module_2_Video_Class_3_Interview_with_Kai_Kupferschmidt.pdf">Transcrição</a>

<strong>4. </strong>Entrevista com Cristina Tardaguila

<a class="fasc-button fasc-size-medium fasc-type-glossy fasc-rounded-medium fasc-style-bold" style="background-color: #bf5700; color: #ffffff;" target="_blank" rel="noopener" href="https://youtu.be/IM7haZyQ9JM">Assistir vídeo</a>&nbsp; <a class="fasc-button fasc-size-medium fasc-type-glossy fasc-rounded-medium fasc-style-bold" style="background-color: #bf5700; color: #ffffff;" target="_blank" rel="noopener" href="https://journalismcourses.org/wp-content/uploads/2020/07/Module_2_Video_Class_4_Interview_with_Cristina_Tardaguila.pdf">Transcrição</a>

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<p class="subtitle"><i class="fa fa-bookmark"></i><strong> Materiais de leitura (obrigatórios)</strong></p>

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<strong>1.&nbsp;</strong><a href="https://www.sciencemag.org/news/2020/04/how-pandemic-made-virologist-unlikely-cult-figure" target="_blank" rel="noopener">How the pandemic made this virologist an unlikely cult figure&nbsp;</a>by Kai Kupferschmidt&nbsp;[Science, 28 April 2020]

&nbsp; &nbsp; <a href="https://journalismcourses.org/wp-content/uploads/2020/07/Como-a-pandemia-transformou-este-virologista-em-uma-improvável-figura-cult.pdf">Como a pandemia transformou este virologista em uma improvável figura cult</a> - Resumo por Amanda Rossi

<strong>2.&nbsp;</strong><a href="https://undark.org/2020/04/22/guayaquil-covid-19-ecuador-death-bodies/" target="_blank" rel="noopener">For Ecuador’s Guayaquil, Tides of Death and Disappearance</a> by Lise Josefsen Hermann&nbsp;[UNDARK, 22 April 2020]

&nbsp; &nbsp; <a href="https://journalismcourses.org/wp-content/uploads/2020/07/Em-Guayaqui.pdf">Em Guayaqui, no Equador, ondas de morte e desaparecimento</a>- Resumo por Amanda Rossi

<strong>3.</strong>&nbsp; <a href="https://www.nytimes.com/2020/04/14/magazine/coronavirus-er-doctor-diary-new-york-city.html">I’m an E.R. Doctor in New York. None of Us Will Ever Be the Same</a> by Helen Ouyang [New York Times, 14 April 2020]

&nbsp; &nbsp; <a href="https://journalismcourses.org/wp-content/uploads/2020/07/Sou-um-médico-da-emergência-em-Nova-York.pdf">Sou um médico da emergência em Nova York. Nenhum de nós será o mesmo</a> - Resumo por Amanda Rossi

<strong>4. </strong><a href="https://niemanreports.org/articles/how-journalists-can-address-mistrust-in-pandemic-coverage-and-help-flatten-the-curve/" target="_blank" rel="noopener">How Journalists Can Address Mistrust in Pandemic Coverage and Help “Flatten the Curve" </a>&nbsp;by Melissa Bailey &nbsp;[Nieman Reports]

&nbsp; &nbsp; &nbsp;<a href="https://journalismcourses.org/wp-content/uploads/2020/07/Como-jornalistas-podem-lidar-com-a-desconfiança-na-cobertura-sobre-a-pandemia-e-ajudar-a.pdf">Como jornalistas podem lidar com a desconfiança na cobertura sobre a pandemia e ajudar a ‘achatar a curva’</a> - Resumo por Amanda Rossi

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<p class="subtitle"><i class="fa fa-bookmark"></i><strong> Materiais de leitura (opcionais)</strong></p>

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<strong>1.&nbsp;</strong><a href="https://en.unesco.org/sites/default/files/unesco_covid_brief_en.pdf" target="_blank" rel="noopener">Journalism, press freedom and COVID-19&nbsp;</a> [UNESCO]

<strong>2.&nbsp;</strong><a href="https://datajournalism.com/read/handbook/verification-3/" target="_blank" rel="noopener">Verification Handbook &nbsp;</a> [DataJournalism.com]

<strong>3.&nbsp;</strong><a href="https://newrepublic.com/article/153264/rise-right-wing-nationalism-jeopardizing-world-health" target="_blank" rel="noopener">The Plague Years: How the rise of right-wing nationalism is jeopardizing the world's health&nbsp;</a>by Maryn McKenna&nbsp;[The New Republic, 1 April 2019]

&nbsp; &nbsp; &nbsp;<a href="https://journalismcourses.org/wp-content/uploads/2020/07/Module-2-leitura-opcional-Os-anos-da-praga.pdf">Os anos da Praga</a> - Resumo por Amanda Rossi

<strong>4. </strong><a href="https://www.nexojornal.com.br/expresso/2020/04/29/Bolsonaro-diante-do-recorde-de-mortes-na-pandemia-%E2%80%98e-da%C3%AD%E2%80%99">Bolsonaro diante do recorde de mortes na pandemia: ‘e daí?’</a> Antonio Mammi e Cesar Gaglioni [Nexo, 29 de abril de 2020]

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<h3>A esperança por tratamentos e vacinas&nbsp;</h3>
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<p class="subtitle"><i class="fa fa-bookmark"></i><strong>&nbsp;Neste módulo você aprenderá:</strong></p>
Este módulo vai examinar interpretações distintas sobre tratamentos para COVID-19, incluindo medicamentos já disponíveis no mercado ou em fase de testes, e irá explicar qual é a linha do tempo de criação de vacinas e de testes de anticorpos para detectar imunidade. Também vai explorar o papel da moda e das militâncias na defesa ou no descrédito de tratamentos propostos.

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<p class="subtitle"><i class="fa fa-bookmark"></i><strong>&nbsp;Vídeo aulas (obrigatório)</strong></p>

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<strong>1. </strong>Procurando tratamentos e vacinas

<a class="fasc-button fasc-size-medium fasc-type-glossy fasc-rounded-medium fasc-style-bold" style="background-color: #bf5700; color: #ffffff;" target="_blank" rel="noopener" href="https://youtu.be/ieNvijs-EJY">Assistir vídeo</a>&nbsp; <a class="fasc-button fasc-size-medium fasc-type-glossy fasc-rounded-medium fasc-style-bold" style="background-color: #bf5700; color: #ffffff;" target="_blank" rel="noopener" href="https://journalismcourses.org/wp-content/uploads/2020/07/Module_3_Video_Class_1_Searching_for_treatments_and_vaccines_Portuguese.pdf">Transcrição</a>

<strong>2. </strong>Entrevista com Julie Gerberding

<a class="fasc-button fasc-size-medium fasc-type-glossy fasc-rounded-medium fasc-style-bold" style="background-color: #bf5700; color: #ffffff;" target="_blank" rel="noopener" href="https://youtu.be/cFI4da7xvl8">Assistir vídeo</a>&nbsp;&nbsp;<a class="fasc-button fasc-size-medium fasc-type-glossy fasc-rounded-medium fasc-style-bold" style="background-color: #bf5700; color: #ffffff;" target="_blank" rel="noopener" href="https://journalismcourses.org/wp-content/uploads/2020/07/Module_3_Video_Class_2_Interview_with_Julie_Gerberding_mp4_Portuguese_.pdf">Transcrição</a>&nbsp;

<strong>3. </strong>Entrevista com Megan Molteni

<a class="fasc-button fasc-size-medium fasc-type-glossy fasc-rounded-medium fasc-style-bold" style="background-color: #bf5700; color: #ffffff;" target="_blank" rel="noopener" href="https://youtu.be/hb_HWAOgfQw">Assistir vídeo</a>&nbsp; <a class="fasc-button fasc-size-medium fasc-type-glossy fasc-rounded-medium fasc-style-bold" style="background-color: #bf5700; color: #ffffff;" target="_blank" rel="noopener" href="https://journalismcourses.org/wp-content/uploads/2020/07/Module_3_Video_Class_3_Interview_with_Megan_Molteni_Portuguese.pdf">Transcrição</a>

<strong>4. </strong>Entrevista com Gary Schwitzer

<a class="fasc-button fasc-size-medium fasc-type-glossy fasc-rounded-medium fasc-style-bold" style="background-color: #bf5700; color: #ffffff;" target="_blank" rel="noopener" href="https://youtu.be/SkgXiPojtg4">Assistir vídeo</a>&nbsp; <a class="fasc-button fasc-size-medium fasc-type-glossy fasc-rounded-medium fasc-style-bold" style="background-color: #bf5700; color: #ffffff;" target="_blank" rel="noopener" href="https://journalismcourses.org/wp-content/uploads/2020/07/Module_3_Video_Class_4_Interview_with_Gary_Schwitzer_Portuguese.pdf">Transcrição</a>

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<p class="subtitle"><i class="fa fa-bookmark"></i><strong>&nbsp;Materiais de leitura (obrigatórios)</strong></p>

<div class="video-list">

<strong>1.&nbsp;</strong><a href="https://www.wired.com/story/everything-you-need-to-know-about-coronavirus-vaccines/" target="_blank" rel="noopener">Everything You Need to Know About Coronavirus Vaccines </a>&nbsp;by Megan Molten [Wired, March 4, 2020 ]

&nbsp; &nbsp; <a href="https://journalismcourses.org/wp-content/uploads/2020/07/Tudo-que-você-precisa-saber-sobre-vacinas-contra-o-coronavírus.pdf">Tudo que você precisa saber sobre vacinas contra o coronavírus</a> - Resumo por Amanda Rossi

<strong>2. </strong><a href="https://www.nature.com/articles/d41586-020-01367-9" target="_blank" rel="noopener">Dozens of coronavirus drugs are in development — what happens next? </a>&nbsp;by Heidi Ledford [Nature, May 14, 2020]

&nbsp; &nbsp; <a href="https://journalismcourses.org/wp-content/uploads/2020/07/Dezenas-de-medicamentos-contra-o-coronavírus-estão-em-desenvolvimento.pdf">Dezenas de medicamentos contra o coronavírus estão em desenvolvimento - o que acontece a seguir?</a> - Resumo por Amanda Rossi

<strong>3. </strong><a href="https://www.healthnewsreview.org/toolkit/tips-for-understanding-studies/" target="_blank" rel="noopener">Toolkit from Health News Review for evaluating medical and scientific evidence </a>&nbsp;[HealthNewsReview.org]

&nbsp; &nbsp; &nbsp;<a href="https://journalismcourses.org/wp-content/uploads/2020/07/Dicas-para-analisar-estudos.pdf">Dicas para analisar estudos, evidências médicas e alegações na área da saúde - o que acontece a seguir?</a> - Resumo por Amanda Rossi

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<p class="subtitle"><i class="fa fa-bookmark"></i><strong> Materiais de leitura (opcionais)</strong></p>
<p class="subtitle"><strong>1.</strong> <a href="https://piaui.folha.uol.com.br/cara-cara-com-o-sars-cov-2-7-mil-brasileiros-sao-voluntarios-para-testar-vacina/">Cara a cara com o SARS-CoV-2: 7 mil brasileiros são voluntários para testar vacina</a> Por Amanda Rossi [piauí, 15 de maio de 2020]</p>
<strong>2.</strong> <a href="https://www.nytimes.com/2020/05/12/magazine/didier-raoult-hydroxychloroquine.html">He Was a Science Star. Then He Promoted a Questionable Cure for Covid-19</a> Por Scott Sayare [The New York Times Magazine, 12 de maio de 2020]

&nbsp; &nbsp; <a href="https://journalismcourses.org/wp-content/uploads/2020/07/Ele-era-uma-estrela-da-ciência.pdf">Ele era uma estrela da ciência. Então, promoveu uma cura questionável contra a Covid-19</a> - Resumo por Amanda Rossi
<div class="video-list">

<strong>3.&nbsp;</strong><a href="https://www.who.int/news-room/detail/24-04-2020-global-leaders-unite-to-ensure-everyone-everywhere-can-access-new-vaccines-tests-and-treatments-for-covid-19" target="_blank" rel="noopener">Global leaders unite to ensure everyone everywhere can access new vaccines, tests and treatments for COVID-19&nbsp;</a>[WHO]

&nbsp; &nbsp; <a href="https://journalismcourses.org/wp-content/uploads/2020/07/Lideranças-globais-se-unem-para-garantir-que-todos.pdf">Lideranças globais se unem para garantir que todos, em todo o mundo, possam ter acesso a novas vacinas, testes e tratamentos contra a COVID-19</a>- Resumo por Amanda Rossi

<strong>4. </strong><a href="https://science.sciencemag.org/content/368/6494/948" target="_blank" rel="noopener">A strategic approach to COVID-19 vaccine R&amp;D </a>&nbsp;by Lawrence Corey et al. [Science, May 11, 2020]

&nbsp; &nbsp; &nbsp;<a href="https://journalismcourses.org/wp-content/uploads/2020/07/Uma-abordagem-estratégica-para-pesquisa-e-desenvolvimento-de-vacinas-contra-a-COVID.pdf">Uma abordagem estratégica para pesquisa e desenvolvimento de vacinas contra a COVID-19</a> - Resumo por Amanda Rossi

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Coronavírus: o caminho pela frente

Neste módulo você aprenderá:

A dura realidade é que a COVID-19 pode ter transformado nossas sociedades para sempre, tanto nos pequenos como nos grandes comportamentos, desde a forma em que nos cumprimentamos até o modo como estruturamos a vida familiar, conduzimos a educação e distribuímos comida. Este módulo irá propor ângulos de reportagem que devem ser considerados pelas diferentes editorias nas próximas semanas, meses e até nos próximos dois anos. Também vai abordar um tema crítico: a proteção pessoal do jornalista durante a cobertura da pandemia.

 Vídeo aulas (obrigatório)

1. O Futuro Incerto

Assistir vídeo  Transcrição

2. Entrevista com Thomas Frieden

Assistir vídeo  Transcrição 

3. Entrevista com Annalee Newitz

Assistir vídeo  Transcriçãoc

4. Entrevista com Bruce Shapiro

Assistir vídeo  Transcrição

5. Entrevista com Pedro Conceição

Assistir vídeo  Transcrição

 Materiais de leitura (obrigatórios)

1. All the things COVID-19 will change forever, according to 30 top experts  by Mark Sullivan [Fast Company, April 24, 2020]

    Tudo que a COVID-19 mudará para sempre, de acordo com 30 especialistas - Resumo por Amanda Rossi 

2. America And The New Geopolitics After Coronavirus by Murtaza Hussein [The Intercept, April 12, 2020]

    Estados Unidos e a nova geopolítica depois do coronavírus - Resumo por Amanda Rossi 

3. The Coronavirus Is Rewriting Our Imaginations  by Kim Stanley Robinson [The New Yorker, May 1, 2020]

    O coronavírus está reescrevendo nossa imaginação - Resumo por Amanda Rossi

4. Reporting and Covid-19: Tips for Journalists  [The Dart Center at Columbia University]

    Reportagem e COVID-19: dicas para jornalistas - Resumo por Amanda Rossi

Materiais de leitura (opcionais)

1. Staying at home in LAC (if you can afford it): The Need to Compensate Vulnerable Groups for Staying at Home for a Successful COVID-19 Containment Strategy [UNDP]

    Fique em casa, na América Latina e Caribe (se puder): A necessidade de oferecer compensações para grupos vulneráveis ficarem em casa, como estratégia para contenção da COVID-19 - Resumo por Amanda Rossi 

2. COVID-19 and Human Development: Assessing the Crisis, Envisioning the Recovery [UNDP Human Development Reports]

     COVID-19 e o Desenvolvimento Humano: Avaliando a Crise e Prevendo a Recuperação - Resumo por Amanda Rossi

3. The Future is Asian—But Not Chinese by James Traub, April 27, 2020 [Foreign Policy]

    O futuro é asiático — mas não chinês - Resumo por Amanda Rossi 

4. Jornalismo de soluções” sobre a COVID-19 

Navegando pela infodemia 

Neste módulo você aprenderá:

Este módulo bônus vai mergulhar nas dinâmicas de produção e distribuição de conteúdo falsos e enganosos sobre a COVID-19 - e como desbancá-los. Também vai abordar os riscos da desinformação para a saúde individual e coletiva e, finalmente, o crescimento de grupos que negam a ciência. O módulo ainda vai trazer dicas de como escrever sobre a COVID-19 de forma compreensível e como criar uma rede de informação de qualidade.

 Vídeo aulas (obrigatório)

1. Videoaula Navegando pela infodemia

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2. Entrevista com Drauzio Varella

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3. Entrevista com Tai Nalon

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4. Entrevista com Thiago Medaglia

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 Materiais de leitura (obrigatórios)

1. Fake news atrapalham médicos em meio à pandemia Por Edison Veiga [DW Brasil, 26 de maio de 2020]

2. Epidemia de Fake News Por Ethel Rudnitzki e Laura Scofield [Pública, 23 de março de 2020]

3. Temas e formatos da desinfodemia sobre COVID-19, segundo pesquisa da ONU-ICFJ Por Julie Posetti e Kalina Bontcheva [IJNet, 30 de abril de 2020 ]

4. 5 quick ways we can all double-check coronavirus information online Por Laura Garcia [First Draft, 5 de março de 2020]

    5 maneiras rápidas para verificar informações sobre coronavírus online - Resumo por Amanda Rossi

5. 12 writing tools to make COVID-19 coverage comprehensible. One stands above the rest By Roy Peter Clark [Poynter, 20 de março de 2020]

    12 ferramentas de escrita para tornar a cobertura do COVID-19 compreensível. Uma mais importante que as outras - Resumo por Amanda Rossi

6. RECURSOS SOBRE CORONAVÍRUS/COVID-19 PARA JORNALISTAS

 Materiais de leitura (opcionais)

1. A Study Said Covid Wasn’t That Deadly. The Right Seized It by Aleszu Bajak e Jeff Howem [The New York Times, 14 de maio de 2020]

     Um estudo disse que a COVID não era tão mortal. A direita se apropriou dele - Resumo por Amanda Rossi 

2. Resistência à ciência Por Rodrigo de Oliveira Andrade [Revista Fapesp, Outubro de 2019]

3. Brasil sofre com epidemia de desinformação sobre vacinas, revela estudo inédito Por Fantástico [globo, Novembro de 2019] 

4. Combating the disinfodemic: Working for truth in the time of COVID-19 [UNESCO]

    Combatendo a desinfodemia: Trabalhando pela verdade na época da COVID-19 - Resumo por Amanda Rossi